本文關(guān)鍵詞：費(fèi)邊社會(huì)主義思想研究（1884-1984）

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【摘要】：費(fèi)邊社會(huì)主義是一種以“憲政民主、和緩漸進(jìn)”著稱的社會(huì)改良思潮。費(fèi)邊社會(huì)主義思想是在S.韋伯、G.J.蕭伯納、G.D.H.柯爾、C.A.R.克羅斯蘭等費(fèi)邊社主要代表立足歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)國(guó)情，結(jié)合英國(guó)由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國(guó)主義過(guò)渡的時(shí)代背景，繼承和發(fā)展社會(huì)有機(jī)說(shuō)、進(jìn)化史觀、功利主義、馬克思主義、經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)、基督教哲學(xué)等思想理論的基礎(chǔ)上逐步形成的。 費(fèi)邊社會(huì)主義認(rèn)為，歷史是一逐漸趨向社會(huì)主義的潮流，通過(guò)宣傳教育等“滲透”的方式，努力促成歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)發(fā)展間的相互妥協(xié)，引導(dǎo)人們一步步邁向社會(huì)主義福利國(guó)家，是費(fèi)邊社會(huì)主義者的初衷與責(zé)任。為此，費(fèi)邊社會(huì)主義者為人們勾勒出了一幅實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的方略藍(lán)圖：在政治改革方面，強(qiáng)調(diào)國(guó)家的工具性與中立性，主張從擴(kuò)大國(guó)家職能和完善地方分權(quán)出發(fā)，通過(guò)文官制度遴選專家型人才充實(shí)公務(wù)員隊(duì)伍，并通過(guò)設(shè)立政治國(guó)會(huì)和社會(huì)國(guó)會(huì)的形式來(lái)進(jìn)一步保證民主與效率間的平衡。在經(jīng)濟(jì)改革方面，主張通過(guò)革新征稅制度、推行市政社會(huì)主義和不斷調(diào)整計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系等手段，來(lái)逐步推進(jìn)生產(chǎn)工具公有化、資源分配社會(huì)化和產(chǎn)業(yè)管理民主化改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教育改革方面，提出教育平等、教育為現(xiàn)實(shí)服務(wù)、教育多元化的原則，并對(duì)整個(gè)英國(guó)教育體系展開了大刀闊斧的改革，其中尤以大力倡導(dǎo)技術(shù)教育和創(chuàng)辦倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最為突出。在社會(huì)改革方面，提出貧困應(yīng)包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面、社會(huì)分配不平等是造成貧困的主因、國(guó)家和社會(huì)有責(zé)任出臺(tái)多種人性化救濟(jì)措施等思想。韋伯夫婦在發(fā)表的《少數(shù)派報(bào)告》中分兩部分集中提出了一系列社會(huì)福利改革建議，并積極號(hào)召和推動(dòng)廢除《濟(jì)貧法》運(yùn)動(dòng)。在政黨政治方面，費(fèi)邊派并沒有提出具體內(nèi)容，但我們卻可以從費(fèi)邊社與英國(guó)工黨的關(guān)系發(fā)展中窺見其端倪，二者關(guān)系實(shí)際大致經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化：一戰(zhàn)前，費(fèi)邊社出于現(xiàn)實(shí)和政治哲學(xué)的考慮，對(duì)早期工黨主要采用“滲透”策略，勉強(qiáng)保持基本聯(lián)系。一戰(zhàn)爆發(fā)后，伴隨著費(fèi)邊社滲透自由黨政策的宣告失敗，費(fèi)邊社開始全力扶持工黨的改組和重建，頒布了新的黨章和黨綱以后，工黨開始以工人階級(jí)政黨身份躋身傳統(tǒng)兩黨制中，英國(guó)“三足鼎立”的政治格局得以形成。從此，工黨成為費(fèi)邊社會(huì)主義者在英國(guó)推行社會(huì)主義的工具。 百年費(fèi)邊社會(huì)主義，歷經(jīng)費(fèi)邊社幾代領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)展和完善，終于形成了一種不可抗拒的形勢(shì)，具有十分重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。僅就英國(guó)國(guó)內(nèi)而言，它不僅引導(dǎo)了政府行政改革趨向，改變了政黨和政治格局分布，而且還加速了勞工運(yùn)動(dòng)發(fā)展。就世界范圍而言，費(fèi)邊社會(huì)主義的出現(xiàn)，不僅豐富加深了人們對(duì)于社會(huì)主義的理解，為修正主義提供重要理論依據(jù)，為市場(chǎng)社會(huì)主義構(gòu)建原始藍(lán)圖，而且還創(chuàng)立了解構(gòu)重構(gòu)社會(huì)的研究法。當(dāng)然，費(fèi)邊社會(huì)主義思想在立論基礎(chǔ)和方法策略方面還存有很多值得商榷的地方。對(duì)處于改革建設(shè)攻堅(jiān)期的我國(guó)而言，，我們有必要從費(fèi)邊社會(huì)主義思想中汲取的思想精華包括：社會(huì)改革法制化、民主政治制度化、國(guó)民教育科學(xué)化和福利保障社會(huì)化。
【關(guān)鍵詞】：費(fèi)邊社會(huì)主義 和緩漸進(jìn) 工黨 反思 借鑒意義
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：D091.6
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-13
• 緒論13-39
• 一、選題緣由及研究意義13-14
• 二、國(guó)內(nèi)外研究綜述14-31
• 三、相關(guān)概念的界定與闡釋31-36
• 四、研究方法和研究?jī)?nèi)容36-37
• 五、研究的創(chuàng)新點(diǎn)和難點(diǎn)37-39
• 第1章 費(fèi)邊社會(huì)主義思想形成的背景條件39-80
• 1.1 費(fèi)邊社會(huì)主義思想形成的歷史背景39-50
• 1.1.1 經(jīng)濟(jì)衰退與社會(huì)動(dòng)蕩39-42
• 1.1.2 勞工運(yùn)動(dòng)的高漲42-45
• 1.1.3 英國(guó)特有的民族傳統(tǒng)45-48
• 1.1.4 民主政治制度的確立48-50
• 1.2 費(fèi)邊社會(huì)主義思想形成的理論淵源50-67
• 1.2.1 社會(huì)有機(jī)論50-54
• 1.2.2 進(jìn)化史觀54-56
• 1.2.3 功利主義56-58
• 1.2.4 馬克思主義58-63
• 1.2.5 經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)傳統(tǒng)63-65
• 1.2.6 基督教哲學(xué)65-67
• 1.3 費(fèi)邊社會(huì)主義思想形成的內(nèi)在條件67-80
• 1.3.1 費(fèi)邊社成立及發(fā)展概況67-74
• 1.3.2 費(fèi)邊社主要代表人物及其思想74-80
• 第2章 費(fèi)邊社會(huì)主義的政治改革思想80-92
• 2.1 民主改革80-83
• 2.1.1 新型國(guó)家觀80-82
• 2.1.2 擴(kuò)大國(guó)家職能82
• 2.1.3 完善地方分權(quán)82-83
• 2.2 “專家政府”83-87
• 2.2.1 何為“專家”84
• 2.2.2 “專家政府”的主要內(nèi)容84-86
• 2.2.3 “專家政府”的不足86-87
• 2.3 “二元國(guó)會(huì)”87-92
• 2.3.1 “二元國(guó)會(huì)”思想的產(chǎn)生87-88
• 2.3.2 “二元國(guó)會(huì)”的主要內(nèi)容88-89
• 2.3.3 對(duì)“二元國(guó)會(huì)”的評(píng)價(jià)89-92
• 第3章 費(fèi)邊社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)改革思想92-120
• 3.1 改革目標(biāo)92-105
• 3.1.1 生產(chǎn)工具公有化93-96
• 3.1.2 資源分配社會(huì)化96-102
• 3.1.3 產(chǎn)業(yè)管理民主化102-105
• 3.2 改革內(nèi)容105-120
• 3.2.1 革新征稅制度106-111
• 3.2.2 推行市政社會(huì)主義111-114
• 3.2.3 反思計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系114-120
• 第4章 費(fèi)邊社會(huì)主義的教育改革思想120-156
• 4.1 費(fèi)邊教育改革思想產(chǎn)生的背景條件120-122
• 4.1.1 新興資本主義國(guó)家的異軍突起120-121
• 4.1.2 英國(guó)教育現(xiàn)狀的混亂與落后121
• 4.1.3 英國(guó)社會(huì)各界對(duì)教育改革的迫切需求121-122
• 4.1.4 歐文教育萬(wàn)能論和邊沁功利主義思想的廣泛傳播122
• 4.2 費(fèi)邊教育改革思想的基本原則122-126
• 4.2.1 教育平等123-124
• 4.2.2 教育為現(xiàn)實(shí)服務(wù)124-125
• 4.2.3 教育多元化125-126
• 4.3 費(fèi)邊教育改革思想的主要內(nèi)容126-156
• 4.3.1 鞏固基礎(chǔ)教育126-128
• 4.3.2 普及中等教育128-132
• 4.3.3 發(fā)展高等教育132-148
• 4.3.4 推廣綜合教育148-156
• 第5章 費(fèi)邊社會(huì)主義的社會(huì)改革思想156-176
• 5.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)濟(jì)貧觀156-160
• 5.1.1 英國(guó)早期濟(jì)貧法史156-157
• 5.1.2 費(fèi)邊派的新濟(jì)貧觀157-160
• 5.2 發(fā)表《少數(shù)派報(bào)告》160-171
• 5.2.1 《少數(shù)派報(bào)告》產(chǎn)生的條件160-167
• 5.2.2 《少數(shù)派報(bào)告》的主要內(nèi)容167-169
• 5.2.3 《少數(shù)派報(bào)告》的影響169-170
• 5.2.4 《少數(shù)派報(bào)告》的限制170-171
• 5.3 廢除《濟(jì)貧法》171-174
• 5.3.1 獨(dú)立刊行《少數(shù)派報(bào)告》171-172
• 5.3.2 游說(shuō)政界要人172-173
• 5.3.3 建立“防貧會(huì)”173-174
• 5.4 推動(dòng)議會(huì)立法174-176
• 第6章 費(fèi)邊社會(huì)主義的政黨政治思想176-189
• 6.1 從滲透策略到相互拒斥177-181
• 6.1.1 費(fèi)邊社對(duì)早期工黨態(tài)度冷淡的表現(xiàn)177-179
• 6.1.2 費(fèi)邊社對(duì)早期工黨態(tài)度冷淡的原因179-181
• 6.2 費(fèi)邊派對(duì)英國(guó)工黨的塑造181-189
• 6.2.1 打造工黨戰(zhàn)時(shí)影響力182-183
• 6.2.2 夯實(shí)工黨群眾基礎(chǔ)183-186
• 6.2.3 開拓工黨國(guó)際新視野186-187
• 6.2.4 提升工黨執(zhí)政的科學(xué)性187-189
• 第7章 費(fèi)邊社會(huì)主義思想的影響和借鑒意義189-217
• 7.1 對(duì)英國(guó)社會(huì)和工人運(yùn)動(dòng)的影響189-194
• 7.1.1 對(duì)政府行政的影響189-191
• 7.1.2 對(duì)政黨政治的影響191-192
• 7.1.3 對(duì)勞工運(yùn)動(dòng)的影響192-194
• 7.2 在世界社會(huì)主義思想史上的地位與影響194-198
• 7.2.1 豐富加深人們對(duì)于社會(huì)主義的理解194-195
• 7.2.2 為解構(gòu)和重構(gòu)社會(huì)提供科學(xué)研究法195-196
• 7.2.3 為修正主義提供重要理論依據(jù)196-197
• 7.2.4 為市場(chǎng)社會(huì)主義構(gòu)建原始藍(lán)圖197-198
• 7.3 反思觀點(diǎn)上的不足198-208
• 7.3.1 立論基礎(chǔ)的自相矛盾199-204
• 7.3.2 方法策略的漏洞危機(jī)204-208
• 7.4 對(duì)我國(guó)社會(huì)建設(shè)的借鑒意義208-217
• 7.4.1 社會(huì)改革法制化209-210
• 7.4.2 民主政治制度化210-211
• 7.4.3 國(guó)民教育科學(xué)化211-215
• 7.4.4 福利保障社會(huì)化215-217
• 參考文獻(xiàn)217-228
• 攻讀博士學(xué)位期間取得的科研成果228-229
• 致謝229

【參考文獻(xiàn)】

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10 劉是今;;一個(gè)鮮為人知的費(fèi)邊社會(huì)主義宣傳團(tuán)體——主張與批評(píng)派初探(上)[J];廣西社會(huì)科學(xué);2007年12期

本文編號(hào)：947645