發(fā)布時(shí)間：2021-07-13 23:35

　　20世紀(jì)60年代末70年代初,西方社會(huì)爆發(fā)了大規(guī)模的左翼民主運(yùn)動(dòng),但在居于主流地位的當(dāng)代民主理論中卻沒(méi)有參與的地位。在這種背景下,卡羅爾·佩特曼出版了《參與和民主理論》,試圖復(fù)興古典民主理論的參與理想,標(biāo)志著參與式民主理論正式形成。在佩特曼看來(lái),當(dāng)代民主理論從其開(kāi)創(chuàng)者熊彼特開(kāi)始,就以古典民主不切實(shí)際的理由排除了古典民主有關(guān)人民統(tǒng)治的參與理想。在分析了熊彼特及其繼承者對(duì)古典民主理論的批評(píng)之后,佩特曼發(fā)現(xiàn)這些當(dāng)代民主理論家誤解了古典民主理論,因?yàn)楣诺涿裰骼碚撝写嬖趦煞N完全不同的理論,其中一種以盧梭、密爾、科爾為代表,他們的主張可以被稱作早期的參與式民主理論。佩特曼在早期的參與式民主理論的基礎(chǔ)上概括了她的參與式民主理論,其核心假定是參與的教育功能和工業(yè)民主對(duì)于維系參與式民主的關(guān)鍵作用。佩特曼分析了大量實(shí)證研究的數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),個(gè)人在工作場(chǎng)所的參與培育了他成為積極公民所需的素質(zhì)和技能,證明了參與確實(shí)具有教育功能。佩特曼對(duì)工業(yè)領(lǐng)域的參與和民主關(guān)系的分析使她得出工業(yè)領(lǐng)域在沒(méi)有完全民主化的條件下也能夠培養(yǎng)積極公民的結(jié)論。但是這并不意味著工業(yè)領(lǐng)域不能民主化,她認(rèn)為更高層次的參與對(duì)培養(yǎng)積極公民更為重要,工業(yè)... 

【文章來(lái)源】：廈門(mén)大學(xué)福建省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
一、當(dāng)代參與式民主理論的興起及其演變
    (一) 當(dāng)代參與式民主理論興起的背景
    (二) 當(dāng)代參與式民主理論的演變
    (三) 佩特曼及其《參與和民主理論》
二、佩特曼對(duì)當(dāng)代民主理論的解讀
三、佩特曼對(duì)早期參與式民主理論的分析
    (一) 盧梭的參與式民主理論
    (二) 密爾的參與式民主理論
    (三) 科爾的參與式民主理論
四、佩特曼對(duì)參與式民主理論與實(shí)踐的探索
    (一) 參與式民主理論的建構(gòu)
    (二) 參與式民主實(shí)踐的探索
        1. 工作場(chǎng)所中的“參與”和“政治效能感”
        2. 工業(yè)領(lǐng)域的“參與”和“民主”
        3. 南斯拉夫的工人自治
五、佩特曼的參與式民主理論的合理因素及其局限性
    (一) 佩特曼參與式民主理論的合理因素
    (二) 佩特曼參與式民主理論的局限性
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]直接民主與間接民主——《代議制政府》的重新解讀[J]. 陳炳輝.  現(xiàn)代哲學(xué). 2006(01)
[2]替代新自由主義的參與式民主實(shí)踐[J]. 戴夫-倫頓,丁海.  國(guó)外理論動(dòng)態(tài). 2005(10)



本文編號(hào)：3282942