20世紀(jì)以來,烏托邦研究在西方學(xué)界蔚為大觀。隨之而來的問題是,如何打破學(xué)科壁壘,從整體上把握烏托邦研究的趨勢。反觀國內(nèi),對烏托邦的研究還很不足。長期以來,在科學(xué)社會主義的語境下,用科學(xué)/空想的二元對立模式解釋烏托邦成了人們的基本認(rèn)知。譹訛有鑒于此,本文聚焦烏托邦研究的元問題——定義,試圖從社會思想、人性傾向以及文學(xué)體裁三個維度整合現(xiàn)有觀點,認(rèn)為烏托邦研究正從兩個方面轉(zhuǎn)向歷史。首先,烏托邦已從非歷史的空想被理解為歷史地推動變革的力量;其次,從歷史語境出發(fā),賦予烏托邦具體的、動態(tài)的、多元的特性,已成為學(xué)界共識。 

【文章來源】：歷史教學(xué)問題. 2019,(03)CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《烏托邦》研究中的幾個問題辨析[J]. 蒲國良.  福州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(04)
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本文編號：3191036