本文關(guān)鍵詞：晚清知識(shí)人以“中學(xué)”收編“西學(xué)”的嘗試——以黃遵憲“以中釋西”的文化整合策略為例

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【摘要】：作為主動(dòng)請(qǐng)纓出使日本的清政府首批外交官,黃遵憲試圖從中國(guó)古老的文化傳統(tǒng)、歷史淵源中尋找西方文明的源頭與根據(jù),努力將"西學(xué)"整合為"中學(xué)"的一部分。經(jīng)過黃遵憲的這番解讀,西方近代科技文明,不過是中華文明衍生出的旁流支系而已,中西文明之間的沖突齟齬被人為抹平,其良苦用心在于努力將"取法泰西"控制在"用"的層面以維系中華文明在"體"的根本層面不受西學(xué)侵蝕�；谶@一普遍邏輯,晚清中國(guó)知識(shí)人固然嚴(yán)重曲解了西方近代科技文明的本質(zhì),但也正是借助這一貌似牽強(qiáng)附會(huì)的"以中釋西",撫平了他們因不得不師法西夷、東夷而產(chǎn)生的極度焦慮與屈辱感,為晚清朝野上下最終達(dá)成"取法泰西"的共識(shí)鋪平道路。另一方面,從自身文化傳統(tǒng)內(nèi)部發(fā)掘維新變法的思想動(dòng)力,又是對(duì)愈演愈烈的西學(xué)東漸之風(fēng)強(qiáng)有力的糾偏與平衡,其積極意義不可小覷。
【作者單位】： 四川省社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 黃遵憲 中學(xué) 西學(xué) 整合
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“語言變革與近現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)人的認(rèn)同危機(jī)及重建研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):13BZW012)階段性成果
【分類號(hào)】：K252
【正文快照】： 一對(duì)于晚清知識(shí)人群體而言,文化認(rèn)同的變遷,比起政治認(rèn)同的變遷來得更加緩慢與復(fù)雜,勢(shì)必受到固有文化傳統(tǒng)與民族心理的強(qiáng)大制約。以黃遵憲這位長(zhǎng)期擔(dān)任清政府外交官的晚清士人為例,雖然比當(dāng)時(shí)一般士大夫更具世界眼光與開放心態(tài),將傳統(tǒng)文人極少接觸了解的異域風(fēng)情及異域文明成，

本文編號(hào)：960280