本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村社教運(yùn)動(dòng)的體制困境——研究農(nóng)村社教運(yùn)動(dòng)的一個(gè)角度

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【摘要】：1949年至1976年間,我國(guó)城鄉(xiāng)以不同形式進(jìn)行了各種社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展,農(nóng)村社教的目標(biāo)逐漸定型:一是農(nóng)民的"資本主義自發(fā)傾向";二是干部多吃多占之類特權(quán)、強(qiáng)迫命令的"作風(fēng)",以及"走資本主義道路"的"方向"等。接連不斷的政治運(yùn)動(dòng)和思想教育沒有也不可能解決這些問題,卻推動(dòng)著階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化錯(cuò)誤和體制弊端不斷發(fā)展。因?yàn)閺母旧险f,社教運(yùn)動(dòng)所要解決的問題是農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)特別是人民公社體制的產(chǎn)物。從更深的層次上看,它又與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)體制密切相關(guān)。這種體制在特定歷史階段有一定的合理性,但其弊端也日漸明顯,特別是與階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化相結(jié)合之后。解決那些由體制所產(chǎn)生的眾多問題的根本方法不是社教之類運(yùn)動(dòng)和階級(jí)斗爭(zhēng),而只能是深刻的體制改革。
【作者單位】： 中共中央黨史研究室;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng) 體制安排 “四清” “資本主義自發(fā)傾向” 階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化
【分類號(hào)】：D232;K27
【正文快照】： 社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)(簡(jiǎn)稱“社教運(yùn)動(dòng)”),是新中國(guó)成立后直到1978年我國(guó)政治生活中特別是農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)生活中一個(gè)重要內(nèi)容。廣義的社教運(yùn)動(dòng),可以包括新中國(guó)成立后至1978年前在農(nóng)村開展的多數(shù)政治運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí),這種教育被看成是清除“資本主義自發(fā)勢(shì)力”影響、改進(jìn)干部作風(fēng)的重要

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本文編號(hào)：906586