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五四新潮下的歷史教育——以1922~1925年中華教育改進(jìn)社年會(huì)的議案為考察對(duì)象

發(fā)布時(shí)間:2017-09-07 07:38

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【摘要】:受五四新潮的影響,在1 922~1 925年中華教育改進(jìn)社的年會(huì)上,歷史教學(xué)組的學(xué)者,針對(duì)當(dāng)時(shí)中小學(xué)歷史教育存在的問題提出了若干改革歷史教育的議案。分析這些改革案,我們不難看出,中小學(xué)歷史教育在史學(xué)"科學(xué)化"新潮影響下,出現(xiàn)了"人的隱去"的新取向,以及"以現(xiàn)代為重""略古詳今"的新追求。不過,五四新潮下的歷史教育對(duì)史學(xué)新取向不是激進(jìn)地"全盤照搬",而是多少保留了一些"傳統(tǒng)"的。
【作者單位】: 揚(yáng)州大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】五四新潮 中華教育改進(jìn)社 年會(huì)議案 歷史教育
【分類號(hào)】:G633.51;K26
【正文快照】: 中華教育改進(jìn)社是受五四新潮的影響而建立的一個(gè)規(guī)模較大、且具全國(guó)性影響的教育社團(tuán)。1921年12月該社成立于上海,是由南北教育家聯(lián)合新教育共進(jìn)社、《新教育》雜志社、實(shí)際教育調(diào)查社等規(guī)模略小的教育團(tuán)體合并組建的。該社“以調(diào)查教育實(shí)況,研究教育學(xué)術(shù),力謀教育進(jìn)行為宗旨

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本文編號(hào):808262

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