本文關鍵詞：亂世中的學者使命:民國知識分子鄉(xiāng)村實踐的現實啟示

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【摘要】：越是社會激蕩的時代,越是需要知識分子勇于擔當、行使其學者的使命的時代。經邦濟世的學者使命在民國知識分子的鄉(xiāng)村實踐中得到了很好的詮釋。民國時期的鄉(xiāng)村社會天災肆虐、人禍橫行,在內憂外患的社會現實面前,具有不同社會背景卻具有同樣社會良知的知識分子,從自身的學術使命和社會責任出發(fā),試圖從教育救國的角度引領中國社會走上復興之路。他們或著書立說,研討鄉(xiāng)村問題和鄉(xiāng)村發(fā)展方向;或組建團隊和研究機構,擴大鄉(xiāng)村教育思想的社會影響;或躬身鄉(xiāng)間并建設實驗區(qū),塑造著理論與實踐完美結合的教育典范。他們所表現出來的民為邦本思想、家國天下情懷、求真務實精神對于當今學者的治學之道具有重要啟示。
【作者單位】： 山東師范大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 學者使命 民國 知識分子 鄉(xiāng)村實踐
【基金】：國家社科基金項目“中國鄉(xiāng)村教化的百年嬗變研究”(11BH032) 山東省社科規(guī)劃項目“民國時期山東鄉(xiāng)村文化建設運動及其啟示研究”(11CYJ01)
【分類號】：K258
【正文快照】： 古代學者曾經將知識分子使命的實現寄托于社會的治亂程度,認為“邦有道則仕,邦無道則可卷而懷之”。在社會混亂之際,不僅隱逸山林之士“車維不服,刀鋸不加,理亂不知,黜陟不聞”,即便“大隱于市朝”之士也多“以諫為名”,成為費孝通筆下“依附皇權說話,在鄉(xiāng)間誦讀圣諭的人物”

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本文編號：789052