本文關(guān)鍵詞：《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 高校 《中國近現(xiàn)代史綱要》 實踐教學(xué)

【摘要】：教社政[2005]5號中明確指出,要切實改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課教育教學(xué)方案,通過實踐教學(xué)活動的多樣性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與各項能力,增強教學(xué)的效果。為此,加強和改進(jìn)高校《綱要》課實踐教學(xué)就成為深化《綱要》課教育教學(xué)改革、增強《綱要》課教育教學(xué)實效性的基本要求。實踐教學(xué)不僅適應(yīng)大學(xué)生思想品德形成發(fā)展規(guī)律,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)能力的內(nèi)在要求,同時也是遵循馬克思主義理論聯(lián)系實際原則的本質(zhì)要求。迄今為止,學(xué)界對高校《綱要》課實踐教學(xué)探討較多,也取得了一定的成果。但是,在成績的背后,對高�！毒V要》課實踐教學(xué)的研究還存在著一些缺陷和不足。全文包含緒論、正文、結(jié)語三部分。緒論部分主要包括論文選題的目的、意義以及本課題的國內(nèi)和國外研究現(xiàn)狀。正文共三章。第一章,闡述了《綱要》課實踐教學(xué)的涵義、特點以及《綱要》課實踐教學(xué)的重要意義;第二章,在探討《綱要》課實踐教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了實踐教學(xué)取得的成績和實踐教學(xué)存在的問題,并從學(xué)校、師資以及社會等方面分析存在問題的原因;第三章,針對《綱要》課實踐教學(xué)存在的問題,從拓展《綱要》課實踐形式、完善《綱要》課考核評價體系、健全《綱要》實踐教學(xué)綜合保障機制等方面提出改善途徑和建議。
【關(guān)鍵詞】：高校 《中國近現(xiàn)代史綱要》 實踐教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：K25-4
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• 一、研究目的和意義9-11
• 二、國內(nèi)外研究綜述11-16
• 三、研究方法16-17
• 第一章《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)內(nèi)涵及意義17-25
• 第一節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)內(nèi)涵及特點17-21
• 一、《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)內(nèi)涵17-19
• 二、《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)特點19-21
• 第二節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)的意義21-23
• 一、實踐教學(xué)是增強教學(xué)效果的重要途徑21-22
• 二、實踐教學(xué)有助于培養(yǎng)高等教育人才22-23
• 三、實踐教學(xué)可以提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)23
• 本章小結(jié)23-25
• 第二章《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析25-36
• 第一節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)取得的成果25-28
• 一、對實踐教學(xué)規(guī)律有了初步的認(rèn)識25-26
• 二、初步建立了實踐教學(xué)體制26-27
• 三、實踐教學(xué)形式多樣化27-28
• 第二節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)存在的問題28-32
• 一、實踐教學(xué)重視不夠28-30
• 二、實踐教學(xué)保障機制不完善30-31
• 三、實踐教學(xué)考核體系不科學(xué)31-32
• 第三節(jié)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)存在問題的原因32-35
• 一、學(xué)校因素32-33
• 二、師資因素33-34
• 三、社會因素34-35
• 本章小結(jié)35-36
• 第三章 改進(jìn)《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)的主要途徑36-46
• 第一節(jié) 拓展實踐教學(xué)形式36-40
• 一、豐富課堂實踐教學(xué)形式36-38
• 二、發(fā)展社會實踐教學(xué)模式38-40
• 第二節(jié) 完善實踐教學(xué)考核評價體系40-42
• 一、實踐考核評價的目的和意義40-41
• 二、實踐活動考核評價的標(biāo)準(zhǔn)41-42
• 第三節(jié) 健全實踐教學(xué)綜合保障機制42-45
• 一、學(xué)校保障42-43
• 二、師資保障43-44
• 三、社會保障44-45
• 本章小結(jié)45-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻(xiàn)47-51
• 致謝51-52
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文52

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 湯儷瑾;;思想政治理論課實踐教學(xué)的基本原則和具體環(huán)節(jié)[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2014年01期

2 郭鳳志;;現(xiàn)代教育理念下高校思想政治理論課教學(xué)方法改革路向研究[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2013年10期

3 王海容;;中國近現(xiàn)代史綱要課教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施[J];高等教育研究(成都);2013年02期

4 駱郁廷;;高校思想政治理論課的“變”與“不變”[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2013年04期

5 王鑫宏;;《中國近現(xiàn)代史綱要》實踐教學(xué)存在的問題與對策[J];經(jīng)濟研究導(dǎo)刊;2013年07期

6 張純;;“中國近現(xiàn)代史綱要”教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題[J];黑龍江高教研究;2012年08期

7 鄭元景;;新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年11期

8 顏加珍;;關(guān)于高校思想政治理論課實踐教學(xué)的若干思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年02期

9 馬建青;;“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實踐教學(xué)整體性改革的思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2011年02期

10 陳麗明;;對高校思想政治理論課實踐教學(xué)的思考[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年02期

，

本文編號：650498