本文關鍵詞：南京國民政府中小學學校衛(wèi)生教育政策研究（1927-1937），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：19世紀末20世紀初,西方衛(wèi)生教育思想傳入我國,使得廣大民眾接觸解到衛(wèi)生教育這一新的概念,面對學生衛(wèi)生知識缺乏的嚴峻形勢,無論是中央政府還是知識分子,均紛紛發(fā)出要求普及衛(wèi)生教育的呼聲。1927年國民政府奠都南京后,將衛(wèi)生教育事業(yè)視為國家發(fā)展和民族復興的重要組成部分,為此制定學校衛(wèi)生教育政策成為南京國民政府治國強民的重要舉措。 學校衛(wèi)生教育政策的制定,需要多個行政部門的共同努力。圍繞著政策的制定,衛(wèi)生、教育兩部門先后召開多次會議,研究和討論具體政策的制定。隨著政策的出臺,中央和地方先后建立學校衛(wèi)生教育行政機構(gòu),為政策的實施提供了政治保障。在實施的過程中通過地方政府的指導、學校衛(wèi)生知識的普及和衛(wèi)生實踐的開展、家庭環(huán)境的熏陶等多角度的配合,政策在實踐中取得一定的效果,學生的衛(wèi)生習慣得到良好的培養(yǎng)。學校衛(wèi)生教育政策的制定和實施,對社會產(chǎn)生了定的積極影響,但由于受到當時歷史條件的限制,不可盲目夸大,財政經(jīng)費的拮據(jù)和人員師資力量的不足,使得政策的實際效果受到影響。不過對其歷史地位總體上應當給予肯定,政策本身所具有的前沿性和開創(chuàng)性符合歷史發(fā)展趨勢,促進了社會的進步和學校衛(wèi)生事業(yè)的展開,對后世影響深遠。
【關鍵詞】：南京國民政府 中小學 衛(wèi)生教育 政策
【學位授予單位】：湖南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G639.29;K262.9
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 緒論8-15
• 一、選題的緣由8-9
• 二、研究狀況9-12
• 三、研究范圍與法12-14
• 四、創(chuàng)新與不足14-15
• 第一章 南京國民政府學校衛(wèi)生教育政策出臺的背景15-23
• 第一節(jié) 西方衛(wèi)生教育思想的傳播15-17
• 第二節(jié) 民國初期醫(yī)療衛(wèi)生的落后17-18
• 第三節(jié) 中國醫(yī)學界對學校衛(wèi)生教育的倡導與支持18-20
• 第四節(jié) 政府對學校衛(wèi)生教育事業(yè)的重視20-23
• 第二章 學校衛(wèi)生教育政策的出臺23-31
• 第一節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的制定23-25
• 第二節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的具體內(nèi)容25-31
• 一、建立學校衛(wèi)生教育機構(gòu)25-27
• 二、普及衛(wèi)生教育27-28
• 三、學生心理衛(wèi)生教育28-31
• 第三章 學校衛(wèi)生教育政策的實施31-50
• 第一節(jié) 各省市學校衛(wèi)生教育行政機構(gòu)的建立31-36
• 第二節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的保障措施36-47
• 一、學校衛(wèi)生人員以及師資培養(yǎng)36-40
• 二、經(jīng)費構(gòu)成：學校衛(wèi)生教育經(jīng)費的來源及分配40-44
• 三、學校衛(wèi)生教育教材與資料的編印44-46
• 四、學校衛(wèi)生環(huán)境的創(chuàng)建46-47
• 第三節(jié) 形式多樣的衛(wèi)生教育活動47-50
• 一、衛(wèi)生教育活動的各種形式48-49
• 二、活動的組織形式——衛(wèi)生隊的組建49-50
• 第四章 學校衛(wèi)生教育政策的歷史評價50-61
• 第一節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的特點50-54
• 一、國家建設與民族復興的統(tǒng)一50-51
• 二、強制推行與多方合作的結(jié)合51
• 三、連續(xù)性與內(nèi)涵的不斷豐富51-52
• 四、學校和家庭互為補充52-53
• 五、地域差異比較明顯53-54
• 第二節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的實際效果54-57
• 第三節(jié) 學校衛(wèi)生教育政策的歷史影響57-61
• 一、有利于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣57-58
• 二、有利于提高家庭的衛(wèi)生教育水平58-59
• 三、促進了民眾健康和國家強盛59-61
• 結(jié)語61-63
• 參考文獻63-67
• 附錄一67-68
• 附錄二68-69
• 后記69-71

【參考文獻】

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  本文關鍵詞：南京國民政府中小學學校衛(wèi)生教育政策研究（1927-1937），，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：442284