晚清湖北新學的發(fā)展始于1889年張之洞督鄂，而勃興于“新政”改革時期。在湖北新學發(fā)展過程中，清政府自上而下的政治推動，以張之洞為首的地方高層竭力推行，政府主導的特點十分鮮明，同時也表現(xiàn)出張之洞強烈的個人色彩。也正由此，湖北新學的發(fā)展沒能突破“中體西用”藩籬，新學的學術爭論、新的學術思想及學術組織都很少，而更多的體現(xiàn)于新學制體系即新學的知識體系和制度體系的構建，表現(xiàn)出很大的局限性，但其客觀上促使湖北教育由傳統(tǒng)向近代的轉軌、推動了湖北社會由中古向近代化的轉型，甚至對我國教育的近代化進程也起到了積極而深遠的影響。 湖北在新學發(fā)展的過程中進行了大量的探索與創(chuàng)新，為如何實現(xiàn)社會特別是教育變革做了很多的嘗試與努力。本文擬分五部分對湖北新學的發(fā)展作微觀的解讀，對其發(fā)展過程作簡要的梳理，探求其變革的實質，以期透過歷史現(xiàn)象求得本質源流。 一、緒論：由選題旨趣、晚清“新學”的界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡析三個子目組成，對本選題的主旨意義、主要概念、目前研究情況做簡要說明。 二、晚清湖北新學發(fā)展的緣起。從清政府“新政”改革自上而的政治推動和以張之洞為首的湖...

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【學位級別】：碩士

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摘要
Abstract
一. 緒論
    (一) 選題旨趣
    (二) 晚清“新學”的界定
        1. 晚清時間的界定
        2. 關于“新學”
        3. 關于湖北新學
    (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀簡析
二. 晚清湖北新學發(fā)展的緣起:政治推動與政府主導
    (一) 清政府“新政”改革對湖北新學發(fā)展的政治推動
    (二) “儒臣“張之洞為首的政府主導
三. 由傳統(tǒng)教育向近代教育的轉型
    (一) 晚清湖北新學發(fā)展的過程分析
        1. 新學發(fā)展的指導思想:從“西學為用”至“中學為體”
        2. 新學知識體系的構建:改造舊學，引入西學
        3. 新學制度體系的構建:從傳統(tǒng)書院科舉舊學制到近代學堂新學制
    (二) 晚清湖北新學發(fā)展的內(nèi)容分析
        1. 改革舊式書院，興辦新式學堂
        2. 領先學制變革，創(chuàng)建教管機構
        3. 獎勸游學、取法外洋
        4. 發(fā)展社會教育事業(yè)
四. 湖北新學發(fā)展的影響
    (一) 肇始了湖北教育的近代化進程
    (二) 促進湖北經(jīng)濟社會的進步
    (三) 促使辛亥革命在湖北的爆發(fā)
五. 結語
參考文獻



本文編號：4049555