胡適少年便有當(dāng)"國人導(dǎo)師"的志向,在留學(xué)時(shí)期,"導(dǎo)師"意識(shí)影響著他的自我角色定位。本文從其閱讀經(jīng)歷、"國人導(dǎo)師"定位等方面研究胡適思想的發(fā)展脈絡(luò)。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)文獻(xiàn)綜述
二、胡適留學(xué)時(shí)期閱讀特點(diǎn)及其思想研究
    (一) 兼顧古今
    (二) 多方涉獵
    (三) 統(tǒng)一于實(shí)踐目標(biāo)
三、“國人導(dǎo)師”角色的定位與閱讀的關(guān)系
    (一) 本土文化的反思者
    (二) 進(jìn)化之文學(xué)倡導(dǎo)者
    (三) 教育救國論的發(fā)揚(yáng)者



本文編號(hào)：3890085