發(fā)布時間：2023-02-26 07:18

　　本文以洋務(wù)運動為考察對象,從科學社會學的角度,運用拉卡托斯的科學研究綱領(lǐng)方法論和系統(tǒng)方法,比較深入地探討了洋務(wù)運動時期科學技術(shù)各要素的增長情況及其對于中國社會的深刻影響,以圖將中國近代科學技術(shù)在洋務(wù)運動時期的巨大進步和艱難發(fā)展歷程真實地呈現(xiàn)出來,更客觀、公正地評價洋務(wù)運動。 文章分為五章。第一章介紹了洋務(wù)運動時期西方近代科學技術(shù)的引進情況。洋務(wù)派創(chuàng)辦了軍用、民用企業(yè),引進了大量西方先進設(shè)備和技術(shù)。西方科技書籍大量翻譯和出版,大量自然科學知識傳到中國,對于中國科學技術(shù)的進步起到了巨大的促進作用。 第二章介紹了中國近代科技教育的興起情況。簡單回顧了科技教育興起的背景,洋務(wù)運動創(chuàng)辦了我國第一批新型學校,并派遣留學生到國外學習,“中體西用”是其指導綱領(lǐng),論述了近代科技教育對中國傳統(tǒng)教育的突破和發(fā)展。 第三章論述了科學家社會角色的孕育與產(chǎn)生。洋務(wù)運動時期孕育和產(chǎn)生了中國最早的科學家。介紹了洋務(wù)學堂里培養(yǎng)的人才,論述了留學生對中國近代科技進步作出的突出貢獻。重點分析了近代科技專家的特點,他們具有了近代科學精神,這是他們和傳統(tǒng)科學家不同的地方。

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
前言
一、洋務(wù)運動與西方近代科學技術(shù)的引進
    1、企業(yè)興辦與技術(shù)引進：從軍用到民用
    2、科技書籍的翻譯與出版
二、中國近代科技教育的興起
    1、背景
    2、中國近代科技教育之興起
    3、科技教育綱領(lǐng)
    4、對傳統(tǒng)教育的突破和發(fā)展
三、中國近代科學家社會角色的孕育與成長
    1、從洋務(wù)學堂走出的人才
    2、留學生與中國近代科技進步
    3、近代科技專家的特點
四、西方近代科學思想的傳播與影響
    1、西方近代科學思想的傳播
    2、西方近代科學思想的影響
    3、洋務(wù)運動：中國近代科學啟蒙首部曲
五、洋務(wù)運動與中國科學體制化
    1、科學體制化的涵義
    2、洋務(wù)運動與中國近代科學體制化初步
    3、中國科學體制化未竟探析—兼與日本明治維新之比較
結(jié)語
注釋
參考文獻
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄
致謝



本文編號：3750083