19世紀末20世紀初,美國人威爾遜·基爾發(fā)明學校市制度,并在美國多地公立學校推行。1919年前后,學校市制度被引入中國,并借助1922年新學制的頒行及公民教育的倡導,于二三十年代在全國多省市中小學校推行。其間,社會各界合力塑造出學校市非常必要而且有效的知識氛圍,助力該制度的推廣。然而,制度實踐對制度設計的偏離,以及此種學校內"政治擬構"與"學校社會化"本旨的差異,也讓學校市的組織架構及精神內涵不斷發(fā)生異變,終在1930年代中期以后淡出學校場域。 

【文章來源】：近代史研究. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
引言: 一道奇特的學校“公文”
一、 由美到中:學校市的起源、引入及實踐
二、 知識氛圍:民國書刊對學校市的研究與宣傳
三、 “自治”的異變:學校市在中國的困境及淡出
余論: 一場舶來改革運動的得失



本文編號：3575628