<正>縱觀臺灣電影史,無論是早已聲名遠揚的侯孝賢、李安、蔡明亮等,還是新晉崛起的楊雅喆、黃信堯等,都在臺灣本土接受過電影高等教育,可謂人才輩出。然而以往對臺灣電影的研究卻鮮少從教育角度出發(fā),實屬遺憾。因此,本文聚焦于臺灣電影高等教育的發(fā)展,意圖從人才培養(yǎng)的角度拓展臺灣電影史研究的領(lǐng)域和維度。臺灣的電影教育最早濫觴于日據(jù)時期。1922年6月,《臺灣教育》第241期有關(guān)于"活動寫真講習(xí)會"的報道,在總督府二樓餐廳舉行電影人才培養(yǎng)訓(xùn)練班,主要培 

【文章來源】：電影評介. 2019,(16)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、初創(chuàng)萌芽:作為戲劇教育的附庸(1951-1966年)
二、發(fā)展探索:四校鼎立與獨立宣言(1966-1981年)
三、日漸蓬勃:傳播視閾與學(xué)制困局(1981-1994年)
四、趨近成熟:多元媒介下的轉(zhuǎn)型升級(1994-2005年)
結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]黃金時代序曲:20世紀50年代臺灣電影專業(yè)教育史略[J]. 秦宗鵬.  電影評介. 2019(07)
[2]中國電影學(xué)派的主體意識建構(gòu)——以“影戲”理論為中心的考察[J]. 李寧.  電影新作. 2018(01)
[3]戲劇電影教育的融合[J]. 趙寧宇.  當(dāng)代電影. 2017(12)
[4]當(dāng)代臺灣電影評論和理論的演進[J]. 孫慰川.  電影文學(xué). 2010(03)
[5]臺灣高等教育的世紀回眸與前瞻[J]. 馮增俊.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2004(05)
[6]談電影語言的現(xiàn)代化[J]. 張暖忻,李陀.  電影藝術(shù). 1979(03)



本文編號：3503620