發(fā)布時(shí)間：2021-09-17 00:17

　　五四運(yùn)動(dòng)的話語(yǔ)在時(shí)代更迭中磨礪出了三種不同的話語(yǔ)系統(tǒng):革命性話語(yǔ)、現(xiàn)代性話語(yǔ)、后現(xiàn)代性話語(yǔ)。不同話語(yǔ)體系下的"五四形象",彰顯了不同時(shí)代的價(jià)值認(rèn)同。革命性話語(yǔ)是五四話語(yǔ)的邏輯起點(diǎn),為奪取政治合法性提供了社會(huì)心理基礎(chǔ);現(xiàn)代性話語(yǔ)是五四話語(yǔ)的理性重建,接續(xù)了新啟蒙運(yùn)動(dòng)的溫和反思;后現(xiàn)代性是五四話語(yǔ)的激進(jìn)解構(gòu),以反傳統(tǒng)的視角對(duì)五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)行價(jià)值顛覆,多維視野下的五四運(yùn)動(dòng)話語(yǔ),彰顯了價(jià)值表達(dá)的多元化。雖然三種話語(yǔ)模式共存,但并不是平行結(jié)構(gòu),革命話語(yǔ)作為主流話語(yǔ)其合理性始終貫穿于歷史之中,并以革命的內(nèi)在邏輯轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代性,為現(xiàn)代化準(zhǔn)備了條件,今日之現(xiàn)代化正是革命之結(jié)果。三種話語(yǔ)的層層遞進(jìn)和超越,透射了五四話語(yǔ)在社會(huì)轉(zhuǎn)型和文化變遷中的社會(huì)功能和時(shí)代價(jià)值。研究方法的多元化和研究視角的廣泛化,凸顯了學(xué)界權(quán)衡政治立場(chǎng)與學(xué)術(shù)研究關(guān)系的能力,建構(gòu)了完整性、客觀性并存的敘事體系,以五四運(yùn)動(dòng)的智慧照鑒中國(guó)特色社會(huì)主義的未來(lái)。 

【文章來(lái)源】：西安建筑科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,39(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、革命性話語(yǔ)中的五四運(yùn)動(dòng)
    1.爭(zhēng)奪“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”中的革命性話語(yǔ)
    2. 維持“社會(huì)政治”中的革命性話語(yǔ)
二、現(xiàn)代性話語(yǔ)中的五四運(yùn)動(dòng)
    1.現(xiàn)代性境遇下的五四運(yùn)動(dòng)形象
    2.現(xiàn)代性語(yǔ)義下的五四研究特點(diǎn)
三、后現(xiàn)代性話語(yǔ)中的五四運(yùn)動(dòng)
    1.后現(xiàn)代性話語(yǔ)中的五四精神表達(dá)
    2.后現(xiàn)代性話語(yǔ)中的五四研究特點(diǎn)
四、結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論高校思政課教學(xué)改革中的話語(yǔ)轉(zhuǎn)換——以“概論”課為例[J]. 葛笑如.  山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào). 2014(10)
[2]意義的賦予:時(shí)勢(shì)轉(zhuǎn)移與“五四”話語(yǔ)的演變[J]. 郭若平.  安徽史學(xué). 2008(05)
[3]中國(guó)的后現(xiàn)代化與第二次啟蒙[J]. 王治河.  馬克思主義與現(xiàn)實(shí). 2007(02)
[4]現(xiàn)代性與中國(guó)現(xiàn)代性的總體構(gòu)成[J]. 楊春時(shí).  求是學(xué)刊. 2003(01)
[5]“現(xiàn)代性”及其相關(guān)概念詞義辨析[J]. 謝立中.  北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2001(05)
[6]“現(xiàn)代性批判”的錯(cuò)位與虛妄[J]. 楊春時(shí).  文藝評(píng)論. 1999(01)



本文編號(hào)：3397565