《論持久戰(zhàn)》作為指導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)略與政略層面的綱領(lǐng)性文件,在中共宣傳教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。抗日根據(jù)地的中下層干部與基層兵民接受《論持久戰(zhàn)》,主要通過中共的宣教工作�？傮w來(lái)說,中高級(jí)干部多被要求自修并深入研習(xí)《論持久戰(zhàn)》,下級(jí)干部一般通過教材與課程的學(xué)習(xí)了解《論持久戰(zhàn)》,《論持久戰(zhàn)》的學(xué)習(xí),屬于基本理論與政策教育的范疇。在基層的社會(huì)教育與戰(zhàn)士教育中,《論持久戰(zhàn)》的核心觀點(diǎn)則被"簡(jiǎn)化",成為民族意識(shí)教育、政治常識(shí)與文化知識(shí)學(xué)習(xí)的一部分。中共向來(lái)重視立場(chǎng)教育,為適應(yīng)國(guó)共斗爭(zhēng)的形勢(shì),對(duì)《論持久戰(zhàn)》的宣教,既滲透著階級(jí)觀念與馬列主義價(jià)值觀的鮮明立場(chǎng),也暗含對(duì)"持久戰(zhàn)"話語(yǔ)權(quán)的爭(zhēng)奪。隨著中共抗日實(shí)踐的深入與毛澤東地位的升高,中共通過立場(chǎng)教育在黨內(nèi)實(shí)現(xiàn)了對(duì)"持久戰(zhàn)"話語(yǔ)權(quán)的有效占領(lǐng)。 

【文章來(lái)源】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究. 2019,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：16 頁(yè)

【文章目錄】：
《論持久戰(zhàn)》發(fā)表之初
《論持久戰(zhàn)》及其思想在干部中的接受
《論持久戰(zhàn)》及其思想在基層兵民中的接受
《論持久戰(zhàn)》背后的立場(chǎng)教育
結(jié) 語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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