抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,國(guó)共兩黨都制定了與其政治、軍事相配合的教育政策,教育戰(zhàn)線成為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要組成部分。對(duì)這一時(shí)期國(guó)共兩黨的教育政策進(jìn)行全面、客觀的論析,不但具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值,而且對(duì)于我們今天的教育改革和建設(shè)也有一定的借鑒意義。本論文共分為四大部分。第一部分是對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針及主要政策進(jìn)行論析�？箲�(zhàn)爆發(fā)后,民族危機(jī)日益嚴(yán)重,中國(guó)共產(chǎn)黨在毛澤東新民主主義文化教育思想的理論基礎(chǔ)上,逐步提出了一切為了抗戰(zhàn)的最終勝利的教育方針。在這一方針指導(dǎo)下,中國(guó)共產(chǎn)黨制定了一系列的抗戰(zhàn)教育政策:為抗戰(zhàn)服務(wù)的教育政策;教育工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策;干部教育擺在第一位的政策;教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的政策等等。這些教育政策具有明顯的全民性、穩(wěn)定性和民主性。第二部分是對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)國(guó)民黨的教育方針及主要政策進(jìn)行論析。由于日軍侵略造成的教育危機(jī)日甚一日,國(guó)內(nèi)教育界為此爆發(fā)了一場(chǎng)是堅(jiān)持“戰(zhàn)時(shí)”教育還是“平時(shí)”教育的大討論。面對(duì)內(nèi)憂外患,國(guó)民黨制定了“戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”的教育方針。在這一方針指導(dǎo)下,國(guó)民黨制定了各項(xiàng)有利于抗戰(zhàn)和保存教育的應(yīng)急舉措:主持高校遷移;擴(kuò)充各類(lèi)教育;推行貸金制等。但其“平時(shí)”獨(dú)裁專制的... 

【文章來(lái)源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：37 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
一、抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的教育方針及主要政策
    （一） 中國(guó)共產(chǎn)黨教育方針的確立
    （二） 中國(guó)共產(chǎn)黨的主要教育政策
    （三） 中國(guó)共產(chǎn)黨教育政策的特點(diǎn)
二、抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)國(guó)民黨的教育方針及主要政策
    （一） “戰(zhàn)時(shí)須作平時(shí)看”的教育方針
    （二） 戰(zhàn)時(shí)教育方針指導(dǎo)下的應(yīng)急舉措
    （三） 主流教育的主要政策
    （四） 中國(guó)國(guó)民黨教育政策的特點(diǎn)
三、抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨教育政策的歷史作用
    （一） 中國(guó)共產(chǎn)黨教育政策的歷史作用
    （二） 中國(guó)國(guó)民黨教育政策的歷史作用
四、抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)共兩黨教育政策研究的現(xiàn)實(shí)啟示
    （一） 必須堅(jiān)持科教興國(guó)戰(zhàn)略,優(yōu)先發(fā)展教育
    （二） 必須堅(jiān)持黨的教育方針,把握教育的正確方向
    （三） 必須緊跟世界進(jìn)步潮流,借鑒國(guó)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)
    （四） 必須實(shí)行多元化辦學(xué)模式,大力支持民辦教育
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]略論黨在抗日根據(jù)地的教育政策[J]. 李忠康.  山西師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 1995(03)



本文編號(hào)：3110218