【摘要】：接管中學(xué)是中共城市接管工作的重要組成部分,探討中學(xué)接管既可以深入了解中共在接管城市工作中的理念,又可以為探討中等教育改革歷程提供很好的視角。武漢地區(qū)近代教育發(fā)展迅速,成就較大,在實(shí)現(xiàn)中學(xué)改造中有獨(dú)特的地域和歷史個(gè)性。因此,本文以1949-1952年武漢地區(qū)普通中學(xué)為研究對(duì)象,以相關(guān)檔案文獻(xiàn)資料為主要依托,運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、分析比較法和個(gè)案研究法等力求客觀還原這一時(shí)期中共對(duì)武漢普通中學(xué)的接收和改造過(guò)程,并對(duì)這一歷史事實(shí)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探討:第一章主要介紹新政權(quán)對(duì)舊中學(xué)的接管過(guò)程。首先簡(jiǎn)單梳理武漢解放前普通中學(xué)的發(fā)展及各中學(xué)在解放中所做的努力,從中了解中學(xué)接管的背景;接著敘述武漢軍事管理委員會(huì)接管公立、私立和臨時(shí)中學(xué)的步驟和方法,總結(jié)其中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);最后對(duì)接管過(guò)程中的舊人員的處理安置及政府如何解決知識(shí)分子失業(yè)、青年學(xué)生失學(xué)問(wèn)題進(jìn)行介紹。第二章采用個(gè)案研究的方法考察普通中學(xué)組織管理方式的改造。首節(jié)對(duì)各中學(xué)在行政管理上從三委會(huì)制到校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的變化及民主管理的建立加以敘述。然后介紹新組織即黨團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)建立之后在學(xué)生學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)中的重要作用。第三章主要論述普通中學(xué)在教法、教學(xué)組織方式、課程等方面的改革。第四章主要探討對(duì)師生的改造。分為黨和政府對(duì)校長(zhǎng)政治面貌調(diào)查及工作安排、對(duì)中學(xué)教師的思想改造和業(yè)務(wù)培訓(xùn)及待遇和社會(huì)地位方面的優(yōu)待、對(duì)學(xué)生的思想教育三個(gè)部分來(lái)探討。新中國(guó)建立之初,新政權(quán)在接管武漢普通中學(xué)的過(guò)程中,注意貫徹黨和政府的接管方針與政策,采取循序漸進(jìn)的步驟和方法,及時(shí)改正過(guò)程中出現(xiàn)的急躁心理,充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和積極性,使接管工作有條不紊地進(jìn)行。在對(duì)舊學(xué)校的改造過(guò)程中,根據(jù)相關(guān)部門的指示,結(jié)合武漢地區(qū)的具體情況對(duì)中學(xué)教育各方面進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整與改革,使各中學(xué)的教學(xué)很快得到恢復(fù)和發(fā)展,學(xué)校管理迅速走上正軌。當(dāng)然,改造中也出現(xiàn)了一些偏差,如過(guò)多受政治運(yùn)動(dòng)的影響,這些教訓(xùn)也值得我們總結(jié)和反思。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：K27

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本文編號(hào)：2549476