本文關(guān)鍵詞：1927-1937年間的中國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

1927-1937年間的中國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)

【摘要】：縱觀民國(guó)的歷史,我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)貫穿于整個(gè)民國(guó)時(shí)期。學(xué)運(yùn)的勃興是近代中國(guó)歷史上的一種特殊現(xiàn)象。學(xué)運(yùn)產(chǎn)生的社會(huì)政治影響甚大,不論是民國(guó)成立時(shí)期還是民國(guó)建設(shè)時(shí)期,我們都可以找到學(xué)生的身影。民國(guó)是在結(jié)束幾千年封建統(tǒng)治后的一個(gè)新社會(huì),這個(gè)社會(huì)是由一批青年人創(chuàng)造的。他們都是自覺身負(fù)建國(guó)使命、有知識(shí)、有文化的青年學(xué)生。所以民國(guó)的歷史要和青年學(xué)生密切聯(lián)系起來。學(xué)生要和政治聯(lián)系,其對(duì)政治影響最廣最深的方式就是學(xué)生運(yùn)動(dòng)。本文試圖以學(xué)生為視覺,以1927年到1937年為時(shí)間區(qū)際,從學(xué)生和政治、政黨之間的關(guān)系問題進(jìn)行深入討論。文中的學(xué)生運(yùn)動(dòng)的含義具有一定的拓展性,和學(xué)潮的解釋相類似,即學(xué)生只要是具有一定數(shù)量的運(yùn)動(dòng)就是學(xué)生運(yùn)動(dòng),這與以往認(rèn)為的大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)有一定的區(qū)別。論文主要包括以下幾個(gè)部分：引言部分首先闡釋了選題目的和意義,接著分析了國(guó)內(nèi)外對(duì)于本課題研究的動(dòng)態(tài),指出了與本課題相關(guān)的研究成果以及存在的不足。第一章概述了五四運(yùn)動(dòng)前后至大革命時(shí)期的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。本章從這一時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)的政治背景、學(xué)生運(yùn)動(dòng)目的以及各黨派對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)方面進(jìn)行分析。這也為接下來1927年到1937年間的學(xué)生運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。第二章論述了國(guó)民黨執(zhí)政到抗日救亡之前的學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況。分析了國(guó)民黨執(zhí)政后的政治背景,各派學(xué)生活動(dòng)的方式和手段,國(guó)共兩黨對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)奪及其態(tài)度以及國(guó)民黨內(nèi)部各派系的斗爭(zhēng)情況。第三章論述了“抗日救亡運(yùn)動(dòng)”與學(xué)生運(yùn)動(dòng)之復(fù)

興。本章以時(shí)間為劃分點(diǎn),先論述了1932年到1935年間學(xué)生運(yùn)動(dòng)情況,接著分析了1935年到1937年的學(xué)運(yùn)。通過分析這兩段時(shí)間學(xué)生運(yùn)動(dòng)的情況,可以看到學(xué)生這個(gè)團(tuán)體的力量。最后分析了學(xué)生在學(xué)生運(yùn)動(dòng)中的作用�！娟P(guān)鍵詞】：南京國(guó)民政府學(xué)生運(yùn)動(dòng)國(guó)民黨共產(chǎn)黨青年黨抗日救亡

??【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)

??【學(xué)位級(jí)別】：碩士

??【學(xué)位授予年份】：2013

??【分類號(hào)】：D432;K26

??【目錄】：中文摘要6-7ABSTRACT7-9引言9-121.1選題目的和意義91.2學(xué)術(shù)史簡(jiǎn)述9-12第一章五四前后至大革命時(shí)期學(xué)生運(yùn)動(dòng)概述12-171.11927年之前的學(xué)生運(yùn)動(dòng)12-141.21927年之前學(xué)生運(yùn)動(dòng)的目的14-151.31927年之前各政黨對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)15-17第二章國(guó)民黨執(zhí)政與學(xué)生運(yùn)動(dòng)之走向17-302.1學(xué)生運(yùn)動(dòng)的政治背景17-182.2學(xué)生運(yùn)動(dòng)的方式和手段18-192.3國(guó)共兩黨對(duì)學(xué)生的爭(zhēng)奪以及對(duì)待學(xué)生運(yùn)動(dòng)的態(tài)度19-242.4國(guó)民黨內(nèi)部各派系的爭(zhēng)斗24-30第三章“抗日救亡”與學(xué)生運(yùn)動(dòng)之復(fù)興30-403.11932年到1935年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)30-353.21935年到1937年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)35-373.3學(xué)生在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中的作用37-40結(jié)語(yǔ)40-41參考文獻(xiàn)41-45研究成果45-46致謝46-47個(gè)人簡(jiǎn)介及聯(lián)系方式47-49 本論文購(gòu)買請(qǐng)聯(lián)系頁(yè)眉網(wǎng)站。

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