本文關(guān)鍵詞：抗戰(zhàn)時(shí)期重慶市民眾教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南大學(xué)》 2014年

抗戰(zhàn)時(shí)期重慶市民眾教育研究

段潤(rùn)涵  

【摘要】：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前夕是我國(guó)民眾教育的發(fā)展時(shí)期,但重慶作為普通市,學(xué)校教育雖有相當(dāng)發(fā)展,民眾教育則剛剛起步,無(wú)論是教育規(guī)模、教育機(jī)構(gòu)、教育設(shè)施及師資力量等各方面與其他發(fā)達(dá)的省市相比均較為落后。 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)尤其國(guó)都遷到重慶后,重慶具備了大規(guī)模發(fā)展民眾教育的一系列有利條件。首先,重慶在抗戰(zhàn)時(shí)期的中心地位,帶動(dòng)了民眾教育工作的開(kāi)展。其次,國(guó)民政府在政策制定和經(jīng)費(fèi)支持上積極保障民眾教育工作的開(kāi)展。此外,民眾教育工作者和民眾教育家們的不懈努力,以及一大批社會(huì)熱心人士的倡導(dǎo)與支持,也是重慶市民眾教育發(fā)展的外在推動(dòng)力量。從施教機(jī)構(gòu)來(lái)看民眾教育館、圖書(shū)館、各級(jí)各類學(xué)校、各種社會(huì)團(tuán)體等都在一定范圍內(nèi)積極開(kāi)展民眾教育事業(yè)。 在各方共同努力下,抗戰(zhàn)時(shí)期重慶市的民眾教育取得了一定的成績(jī)。首先,為民眾提供了更多接受教育的機(jī)會(huì),掃除了一部分的文盲,更重要的是它使更多的民眾支持并參與到抗戰(zhàn)事業(yè)中,為抗戰(zhàn)最終勝利做出了一定的貢獻(xiàn)。同時(shí)為改變經(jīng)濟(jì)文化落后的面貌,提高民眾素質(zhì),提高生產(chǎn)力,作出了一定的貢獻(xiàn),并培養(yǎng)了一批戰(zhàn)時(shí)和戰(zhàn)后急需的民眾教育人才和農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。在取得一定成績(jī)的同時(shí),戰(zhàn)時(shí)重慶民眾教育也由于戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)局限等原因存在一些不足。首先,重慶民眾教育并沒(méi)有取得預(yù)期的成效；其次,雖然其民眾教育行政體系逐漸形成,但尚未完善；此外,存在中央民教機(jī)構(gòu)與地方民教機(jī)構(gòu)發(fā)展不平衡的問(wèn)題。 雖然抗戰(zhàn)時(shí)期重慶市民眾教育的發(fā)展存在一些不足,但就整體而言,其在發(fā)展中的諸多經(jīng)驗(yàn)仍有值得當(dāng)前我國(guó)成人教育發(fā)展改革的借鑒之處,比如：擴(kuò)大教育對(duì)象的范圍,加強(qiáng)教育社會(huì)化；豐富教學(xué)方式,理論實(shí)踐相結(jié)合；制定法規(guī)條例,發(fā)揮政府職能等。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：K265;G529
【目錄】：

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本文編號(hào)：164901