發(fā)布時間：2017-11-02 02:11

  本文關(guān)鍵詞：“民國范兒”的迷思——論清末民國教科書之“另一面”

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【摘要】：目前對于清末民國教科書的研究多關(guān)注教科書中介紹的新知與新知對中國現(xiàn)代啟蒙產(chǎn)生的影響。不過由于研究者太關(guān)注教科書"趨新"的一面,有時就不免將復(fù)雜的問題簡化,尤其值得懷疑的是不少研究將清末民國教科書抬高至"民國范兒"的象征物而大加頌揚(yáng)。因此本文試圖反思和討論清末民國教科書的"另一面",努力給予當(dāng)時教科書的支持者和反對者以共同的發(fā)言機(jī)會。特別希望能揭示出清末民國教科書編寫過程和其內(nèi)容中所反映的啟蒙與傳統(tǒng)間的多重勾連;教科書作為啟蒙的生意卻如何使得啟蒙原本的路徑發(fā)生異化,然后旁逸斜出等問題。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)歷史系;
【關(guān)鍵詞】： 清末民國 教科書 另一面
【基金】：國家社科基金項目“清末民初現(xiàn)代國家觀念的普及化研究(1895-1919)”(11CZS057)的階段性成果 上海市浦江人才計劃項目(11PJC043)的資助
【分類號】：K258
【正文快照】： 清末民國教科書在當(dāng)下已成所謂“民國范兒”的一大象征物。雖然“民國范兒”這一概念經(jīng)不起嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)理分析的推敲,但其背后折射出的問題卻值得深入關(guān)注,主要體現(xiàn)為:清末民國教科書的研究者們大多愛談教科書介紹的新知與新知對中國現(xiàn)代啟蒙產(chǎn)生的影響。卻因太關(guān)注其“趨新”的一

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7 步平;評介O，

本文編號：1129519