本文關鍵詞：《教育雜志》與民國時期中小學師資問題

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【摘要】：《教育雜志》是中國近代教育期刊中發(fā)行時間最長、發(fā)行量最大、影響最大的“壽星”級刊物，也是我國首部面向全國發(fā)行的大型教育期刊。它為民國時期教育界發(fā)表教育思想、宣傳教育制度提供了一個重要的平臺。它真實地反映了民國時期的教育研究和實踐的情況，也為學者研究我國近代教育史提供了重要史料來源。然而，目前為止，學術界對《教育雜志》的研究還非常有限，對于《教育雜志》的教師問題研究還鮮有涉及。通過研究1909年至1948年間《教育雜志》對民國時期中小學師資問題的報道和評論，我們既可以加深對《教育雜志》的認識，又能通過基礎教育這個窗口加深對近代社會的了解。從而了解當時的仁人志士為尋求教育事業(yè)的發(fā)展進步以及民族復興所作的貢獻。 1909年至1948年間《教育雜志》關于民國教師的報道和評論內容豐富。本文基于大量史料，采用文獻分析法，從四個部分對雜志的相關報道和評論做了分析。第一部分闡述了《教育雜志》對師資問題的關注的原因：這既與該雜志創(chuàng)辦的時代背景緊密聯(lián)系，也與當時國民教育思潮的推動密切相關。第二部分結合當時的時代背景，對《教育雜志》有關中小學師資問題的研究做了總結和分析，揭示出民國時期中小學師資不僅在“量”和“質”兩方面都難以滿足教育發(fā)展的現(xiàn)實需要，而且?guī)熧Y隊伍穩(wěn)定性極低的問題。第三部分結合時代背景分析了造成這些問題的原因：教育經費短缺，中小學師資的來源和培養(yǎng)方式多樣，，中小學教師待遇低下。第四部分是《教育雜志》為改善民國中小學師資問題積極地獻言獻策，在制定教師薪酬標準、做好教師在職培訓以及教師自身提高修養(yǎng)方面都給予了有益的建議。
【關鍵詞】：《教育雜志》 民國 中小學 師資問題
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G639.29;G239.29;K25
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 緒論8-12
• 一、 選題意義8
• 二、 研究現(xiàn)狀8-11
• 三、 創(chuàng)新點和研究方法11-12
• 第一章 《教育雜志》關注中小學師資問題的緣由12-17
• 第一節(jié) 國民教育思潮的影響12-14
• 第二節(jié) 《教育雜志》對普及教育的重視14-17
• 第二章 《教育雜志》對中小學師資問題的揭示17-26
• 第一節(jié) 中小學師資數(shù)量短缺17-19
• 第二節(jié) 中小學教師素質之弊19-22
• 第三節(jié) 中小學教師隊伍穩(wěn)定性低22-26
• 第三章 《教育雜志》對中小學師資問題的原因總結26-37
• 第一節(jié) 教育經費短缺26-28
• 第二節(jié) 中小學教師來源多樣28-31
• 第三節(jié) 中小學教師待遇低下31-37
• 第四章 《教育雜志》為改善中小學師資問題的探討37-48
• 第一節(jié) 制定教師薪酬標準的討論37-40
• 第二節(jié) 做好教師在職培訓的建議40-42
• 第三節(jié) 對中小學教師應具備素質的探討42-48
• 結語48-50
• 參考文獻50-54
• 后記54

【參考文獻】

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本文編號：1042233