唐代吏部平判入等科與選舉研究
本文選題:唐代 + 吏部科目選; 參考:《學術月刊》2014年11期
【摘要】:平判入等科是在吏部銓選試判的基礎上,逐漸演變成一個獨立科目,面向選限已到人的試判兩節(jié),優(yōu)于授官,最早見于咸亨四年。武則天糊名試判,進一步規(guī)范了平判入等科,開元十八年學士試判制度的實行,確立了甲、乙、丙、丁分等制。平判入等科雖不及博學宏詞科、書判拔萃科崇重,但因此科取人數(shù)目較前者多,因此科及第解決釋褐問題人數(shù)更多,平判入等及第釋褐官總體高于進士和制舉科目出身的釋褐官。同樣,由于此科的取人人數(shù)優(yōu)勢,其對士人的遷轉影響也超過了博學宏詞科和書判拔萃科,此科登第后的授官是結合其登科等第、此前的出身和前任官的綜合因素授官,一般授予基層和中層官中的清顯職位,且不少人物因此位居卿相,對中晚唐銓選制度影響深遠。
[Abstract]:On the basis of the selection and judgment of the Civil Service of the Department of Civil Service, the equal subdivision gradually evolved into an independent subject, which was superior to the official, and was first found in Xiangheng in the first four years. Wu Zetian named trial, further standardized the equal subdivision, Kaiyuan 18 years of Bachelor's examination system of practice, established a, B, C, D grade system. Although the Equal subdivision is not as well-informed as the Macro ci Department, and the Diocesan Branch is of great importance, the number of students in the Department is higher than that of the former. Therefore, the number of subjects and the number of people who have solved the problem of Brown interpretation are even larger. On the whole, the level of income and the release of brown officials were higher than that of Jin Shi and Shi Guangguan, who had studied the subject. In the same way, because of the superiority of the number of people in this section, its influence on the transfer of the scholars also exceeded that of the erudite macro ci department and the branch of book judgment and extraction. The official after the examination was the combination of the number of people who had entered the university, the combination of his previous origin and the former official, and the combined factors of the former official and the former official. Generally, they were awarded the clear positions in the grassroots and middle level officials, and many of them were in the Qing Dynasty, which had a profound influence on the election system of the middle and late Tang Dynasty.
【作者單位】: 首都師范大學歷史學院;
【基金】:2013年國家社會科學基金項目“唐代制舉考試與社會變遷研究”(13B2S029) 北京市教育委員會2013年度社科計劃資助重點項目“唐代童蒙教育研究”(SZ201310028014)前期的階段性成果
【分類號】:K242
【參考文獻】
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【共引文獻】
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,本文編號:2063046
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