"一帶一路"倡議的提出涉及領(lǐng)域廣泛,跨越范圍遼闊,由此產(chǎn)生了大量語言類人才需求。在"一帶一路"大背景下,國家迫切需要小語種人才,小語種專業(yè)發(fā)展面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。通過研究當(dāng)前小語種就業(yè)現(xiàn)狀和影響因素,結(jié)合"一帶一路"倡議優(yōu)勢,可以從國家、高校、教師、學(xué)生等多個(gè)方面進(jìn)行探索,完善小語種專業(yè)學(xué)生就業(yè)工作,提升小語種專業(yè)就業(yè)率。 

【文章來源】：人力資源. 2020,(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
小語種專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀
    ●高就業(yè)率面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    ●傳統(tǒng)擇業(yè)觀有待轉(zhuǎn)變
    ●行業(yè)及地區(qū)多元化
    ●專業(yè)差異明顯
    ●復(fù)合型人才緊缺
影響小語種專業(yè)就業(yè)的因素
    ●學(xué)生層面
“一帶一路”下小語種就業(yè)途徑
    ●調(diào)整專業(yè)設(shè)置，優(yōu)化培養(yǎng)體系
    ●提升師資力量，完善隊(duì)伍結(jié)構(gòu)
    ●加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作
    ●擴(kuò)寬就業(yè)渠道，提升實(shí)踐能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]服務(wù)浙江區(qū)域特色的應(yīng)用型小語種人才培養(yǎng)路徑[J]. 周芳蓉.  智庫時(shí)代. 2019(31)
[2]新時(shí)代應(yīng)用型高校小語種人才培養(yǎng)模式研究[J]. 張靜.  中外企業(yè)家. 2018(34)
[3]“一帶一路”戰(zhàn)略下我國小語種人才培養(yǎng)研究[J]. 黃芳.  課程教育研究. 2017(42)
[4]論外語類畢業(yè)生就業(yè)前景[J]. 吳兆書.  才智. 2011(19)



本文編號：3074411