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理論心理學(xué)與心理學(xué)理論辨析

發(fā)布時(shí)間:2017-08-25 12:28

  本文關(guān)鍵詞:理論心理學(xué)與心理學(xué)理論辨析


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【摘要】:文章首先依次回答了理論是什么、心理學(xué)理論是什么、理論心理學(xué)是什么等三個(gè)問題,認(rèn)為理論是事物規(guī)律的概括,心理學(xué)理論是心理規(guī)律的定格,理論心理學(xué)以心理學(xué)理論為研究對(duì)象。然后,順理成章地對(duì)中國(guó)理論心理學(xué)是什么的問題展開了討論,肯定潘菽是中國(guó)理論心理學(xué)的創(chuàng)建者,其《心理學(xué)簡(jiǎn)札》是該學(xué)科的首部著作;還介紹了幾代學(xué)者對(duì)如何發(fā)展中國(guó)理論心理學(xué)的主張。最后,從中國(guó)理論心理學(xué)必須走獨(dú)立自主發(fā)展道路的立場(chǎng)出發(fā),就發(fā)展途徑問題提出五點(diǎn)意見。
【作者單位】: 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】理論 規(guī)律 心理學(xué)理論 心理規(guī)律 理論心理學(xué) 中國(guó)理論心理學(xué)
【分類號(hào)】:B84
【正文快照】: 本文題目所包含的兩個(gè)主題詞,都是由“理論”與“心理學(xué)”兩個(gè)術(shù)語組成,只是前后顛倒了一下。在此,心理學(xué)的含義無關(guān)緊要,用不著加以辨析,要討論“理論心理學(xué)與心理學(xué)理論辨析”,只需回答四個(gè)問題即可。而在回答的過程中,兩者的“關(guān)系”問題也會(huì)迎刃而解。這四個(gè)問題是:理論

【參考文獻(xiàn)】

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3 燕良軾;曾練平;;中國(guó)理論心理學(xué)的原創(chuàng)性反思[J];心理科學(xué);2011年05期

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【共引文獻(xiàn)】

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3 賀微;陳曦;吳曉亮;;理論心理學(xué)之初探[J];黑龍江史志;2009年24期

4 楊文登;葉浩生;;論中國(guó)理論心理學(xué)的概念、困境與實(shí)踐領(lǐng)域[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2012年04期

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9 羅素楊;;心理學(xué)原理在紀(jì)檢執(zhí)法工作中的應(yīng)用[J];南昌高專學(xué)報(bào);2011年05期

10 葉浩生;楊文登;;理論心理學(xué):概念與展望[J];中國(guó)科學(xué)院院刊;2012年S1期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 朱亮;丁瓚先生的心理學(xué)思想研究[D];南京大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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8 霍涌泉;段海軍;;從立論之基、研究?jī)?nèi)涵到方法進(jìn)路、發(fā)展契機(jī)——拷問理論心理學(xué)研究[J];南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年05期

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10 葛魯嘉;;理論心理學(xué)研究的理論內(nèi)涵[J];吉林師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

【相似文獻(xiàn)】

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1 張凡迪,范立國(guó),金紅希;心理學(xué)理論對(duì)現(xiàn)代教學(xué)評(píng)價(jià)的啟示[J];沈陽(yáng)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年03期

2 彭霞;掌握心理規(guī)律 促進(jìn)“差生”轉(zhuǎn)化[J];社科縱橫;2005年02期

3 張芬;對(duì)主體教育的心理初探[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年02期

4 羅新紅;;理論心理學(xué)發(fā)展及其研究的新特點(diǎn)[J];安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

5 張宏宇;許燕;;國(guó)外認(rèn)知取向的自殺心理學(xué)理論介紹及簡(jiǎn)評(píng)[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 張海育;;中國(guó)本土心理學(xué)發(fā)展的困境與出路探尋[J];青海民族大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2010年03期

7 李沂;;決定論、活動(dòng)、心理學(xué)——蘇聯(lián)心理學(xué)者關(guān)于馬克思心理學(xué)思想的研究[J];心理學(xué)探新;1983年01期

8 時(shí)俊卿,胡巍;《心理規(guī)律與教育對(duì)策》系列講座(六) 教給學(xué)生記憶的策略[J];北京教育;2000年07期

9 羅平;高師心理學(xué)課程教學(xué)方法改革初探[J];西藏大學(xué)學(xué)報(bào)(漢文版);2005年02期

10 王珍;朱金衛(wèi);;類比原則對(duì)心理學(xué)理論發(fā)展的影響[J];新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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4 張燮;林兆其;黨樂群;蔣大鵬;張寶明;王慶華;孟慶賢;;群體心理中的趨中律——“三去一分配”實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

5 張伯華;;心理治療中的欲求調(diào)整——從欲法[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

6 王極盛;;試論人事心理學(xué)的內(nèi)容、意義與學(xué)科性質(zhì)[A];全國(guó)第六屆心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1987年

7 盧普;;心理的動(dòng)機(jī)原理[A];第八屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議文摘選集[C];1997年

8 趙興奎;;教育心理學(xué)發(fā)展歷程概況[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 楊莉萍;;我們究竟為什么研究心理學(xué)?[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

10 李虹;;報(bào)告四:超越壓力要能超越自我[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

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4 實(shí)習(xí)生 周晨昕 記者 姜澎;兩個(gè)好消息 不要一塊說[N];文匯報(bào);2005年

5 中國(guó)科學(xué)院心理健康重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 陳祉妍;如何判斷自己的恐懼心態(tài)是否健康?[N];科技日?qǐng)?bào);2003年

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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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4 周建文;馬斯洛人本主義心理學(xué)的哲學(xué)重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2009年

5 朱秀杰;試論前蘇聯(lián)心理學(xué)發(fā)展過程中的兩種理論傾向[D];吉林大學(xué);2006年

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7 于倩;榮格幻覺理論的美學(xué)意義[D];山東大學(xué);2009年

8 王薇;[D];浙江師范大學(xué);2003年

9 時(shí)志宏;用驗(yàn)證性因素分析方法對(duì)心理控制源量表的分析研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 楊明玉;科學(xué)哲學(xué)視閾下的心理學(xué)方法論研究[D];東南大學(xué);2006年

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本文編號(hào):736845

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