本文關(guān)鍵詞：團體輔導(dǎo)改善高一學(xué)生人際關(guān)系的實證研究

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【摘要】：高一學(xué)生剛開始進入高中,面臨的環(huán)境發(fā)生了很大改變,學(xué)習(xí)負擔加重,該階段的學(xué)生把更多的焦點放在學(xué)習(xí)上,當他們的人際關(guān)系出現(xiàn)問題時,常常會比較迷茫,這些人際關(guān)系主要是他們與身邊同學(xué)朋友的同伴關(guān)系、學(xué)生與老師的師生關(guān)系、孩子與父母的親子關(guān)系。正處于青春期的孩子希望在同伴交往中可以受到同伴的歡迎和認同,若不能滿足這個需要,可能會引發(fā)各種人際交往問題。高中在推行心理健康教育課程的同時,關(guān)于團體心理輔導(dǎo)的研究也在不斷增多。根據(jù)以往關(guān)于高中生人際交往的研究發(fā)現(xiàn),高中生的人際交往會影響到心理健康水平,團體心理輔導(dǎo)改善人際交往關(guān)系的研究也比較全面,將團體心理輔導(dǎo)應(yīng)用在高中生的心理健康課堂中,團體心理輔導(dǎo)對高中生人際交往的研究還比較缺乏。本研究從學(xué)生的實際情況出發(fā)利用團體心理輔導(dǎo)對高一學(xué)生的人際關(guān)系進行研究和調(diào)查,初步探討提高高一學(xué)生人際交往能力的方法和技巧。本研究主要是通過使用三個量表測量高一學(xué)生在人際交往方面存在的主要問題,針對學(xué)生在人際交往過程中存在的問題制定四個階段八個課時的具體團體心理輔導(dǎo)方案,來幫助學(xué)生學(xué)會處理在生活中遇到的人際交往問題。通過調(diào)查武漢市某高中一年級學(xué)生的情況,來探查被試在經(jīng)歷人際關(guān)系團體心理輔導(dǎo)前后是否存在差異。本研究采用問卷調(diào)查方法,分兩次進行調(diào)查：開始團體心理輔導(dǎo)前收集學(xué)生的中學(xué)生人際交往狀況、羞怯程度、社交回避和苦惱程度；團體心理輔導(dǎo)中期學(xué)生對團體心理輔導(dǎo)的反饋和建議；團體心理輔導(dǎo)后期收集學(xué)生的人際交往狀況、羞怯程度、社交回避和苦惱程度。本實驗采用實驗組和對照組的前測后測設(shè)計,實驗結(jié)果表明：在團體輔導(dǎo)活動結(jié)束后,對前后測的量表數(shù)據(jù)進行了配對樣本T檢驗,數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明高一學(xué)生在與人交談困擾的維度、與人交際與交友困擾的維度和人際關(guān)系診斷量表的維度上存在顯著差異(p0.05),在羞怯維度上也存在顯著性差異(p0.05),這說明學(xué)生在人際交往方面的能力有所進步人際交往困難的問題有所改善,相比團體輔導(dǎo)前,敢于去主動去交談與表達,在實際交往過程中,面對出現(xiàn)的人際問題有了新的認知與行為上的改變。研究結(jié)果表明：在高一年級開展人際交往團體心理輔導(dǎo)活動有助于改善高一學(xué)生人際交往的狀況,提高高一學(xué)生人際交往的能力。
【關(guān)鍵詞】：人際交往 團體心理輔導(dǎo) 中學(xué)生人際交往狀況 羞怯 社交回避和苦惱
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-10
• 1 前言10-12
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究的意義11-12
• 2 文獻綜述12-17
• 2.1 人際交往能力的研究概述12-13
• 2.1.1 人際交往能力的概念12
• 2.1.2 中學(xué)生人際交往的作用12-13
• 2.1.3 高中生人際交往的特點13
• 2.2 高中生人際交往的現(xiàn)狀以及影響因素的研究13-15
• 2.2.1 高中生人際交往的現(xiàn)狀13-14
• 2.2.2 高中生人際交往影響因素的研究14
• 2.2.3 高中生人際交往問題產(chǎn)生的原因14-15
• 2.3 團體心理輔導(dǎo)在提高學(xué)生心理健康水平方面的研究概述15-17
• 2.3.1 團體心理輔導(dǎo)的概念15
• 2.3.2 團體心理輔導(dǎo)在改善不良人際關(guān)系方面的研究15-17
• 3 研究方案17-21
• 3.1 研究目標17
• 3.2 研究內(nèi)容17
• 3.3 研究對象17
• 3.4 研究工具17-18
• 3.5 團體心理輔導(dǎo)方案設(shè)計18-21
• 3.5.1 設(shè)計方案的現(xiàn)實依據(jù)18
• 3.5.2 研究過程18-19
• 3.5.3 團輔方案設(shè)計19-21
• 4 研究結(jié)果21-25
• 4.1 實驗組社交回避及苦惱前后測差異分析21
• 4.2 實驗組人際關(guān)系綜合診斷前后測差異分析21
• 4.3 實驗組羞怯量表的前后測差異分析21-22
• 4.4 各量表前后測增值分數(shù)(M±SD)22
• 4.5 實驗組團體輔導(dǎo)成員自評及訪談結(jié)果分析22-25
• 5 討論及結(jié)論25-26
• 6 研究創(chuàng)新與不足26-27
• 參考文獻27-29
• 附錄29-33
• 附錄1：中學(xué)生人際關(guān)系綜合診斷量表29-30
• 附錄2：社交回避及苦惱量表(SAD)30-31
• 附錄3：修訂的羞怯量表31-32
• 附錄4：團體心理輔導(dǎo)效果評估問卷32-33
• 后記33

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 蔣克就;高中生人際交往發(fā)展特點研究[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報;2004年S1期

2 沃建中,林崇德,馬紅中,李峰;中學(xué)生人際關(guān)系發(fā)展特點的研究[J];心理發(fā)展與教育;2001年03期

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本文編號：518241