本文關(guān)鍵詞：兒童情緒理解及其影響因素研究進(jìn)展

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【摘要】：正當(dāng)個(gè)體進(jìn)入某個(gè)情境,并認(rèn)為這一情境與自己的目標(biāo)有關(guān)時(shí)情緒即會(huì)產(chǎn)生[1]。著名心理學(xué)家弗里達(dá)(Frijda)曾指出,情緒能中斷個(gè)體正在做的事情,強(qiáng)行進(jìn)入意識(shí)層面,它不僅僅會(huì)讓人感受到某些東西,還會(huì)讓人想要做某些事情[2]。當(dāng)代機(jī)能主義觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào),情緒能激發(fā)必要的行為反應(yīng)、調(diào)整決策、加深對(duì)重要
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 情緒 理解力 兒童
【基金】：黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(12512086)
【分類(lèi)號(hào)】：B844.1
【正文快照】： 當(dāng)個(gè)體進(jìn)入某個(gè)情境,并認(rèn)為這一情境與自己的目標(biāo)有關(guān)時(shí)情緒即會(huì)產(chǎn)生[1]。著名心理學(xué)家弗里達(dá)(Frijda)曾指出,情緒能中斷個(gè)體正在做的事情,強(qiáng)行進(jìn)入意識(shí)層面,它不僅僅會(huì)讓人感受到某些東西,還會(huì)讓人想要做某些事情[2]。當(dāng)代機(jī)能主義觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào),情緒能激發(fā)必要的行為反應(yīng)、調(diào)整決

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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1 張學(xué)藝;陳舒;;兒童情緒認(rèn)知研究綜述[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2011年02期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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本文編號(hào)：518027