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生涯建構(gòu)理論:內(nèi)涵、框架與應(yīng)用

發(fā)布時間:2017-07-03 10:14

  本文關(guān)鍵詞:生涯建構(gòu)理論:內(nèi)涵、框架與應(yīng)用


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【摘要】:在快速變化和充滿不確定的知識經(jīng)濟時代,由組織或社會主導(dǎo)的傳統(tǒng)職業(yè)生涯模式受到極大沖擊,個體職業(yè)生涯發(fā)展的自我概念正在不斷被強化。生涯建構(gòu)理論認為,個體職業(yè)發(fā)展的實質(zhì)就是追求主觀自我與外在客觀世界相互適應(yīng)的動態(tài)建構(gòu)過程,而不同的人所建構(gòu)的內(nèi)容和結(jié)果往往是不一樣的。以"適應(yīng)"為核心的生涯建構(gòu)模型,為后現(xiàn)代視角下的職業(yè)發(fā)展研究提供了新的主題和思路,個體特征、情境因素都是影響生涯建構(gòu)結(jié)果的重要方面。今后應(yīng)進一步深化針對具體某一職場階段或職業(yè)人群的分析,不斷豐富有關(guān)情境影響因素的討論,同時多關(guān)注生涯建構(gòu)過程的質(zhì)性研究及干預(yù)研究。
【作者單位】: 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】生涯建構(gòu) 生涯適應(yīng)力 生涯咨詢 職業(yè)生涯發(fā)展
【基金】:國家自然科學(xué)基金項目(71472066) 教育部人文社會科學(xué)基金項目(14YJA630023) 廣東省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目(GD13CGL15)
【分類號】:B848
【正文快照】: 1引言隨著經(jīng)濟全球化和信息技術(shù)革命的到來,激烈的市場競爭加劇了組織外部環(huán)境的不確定性,穩(wěn)定、安全的傳統(tǒng)雇傭關(guān)系正在被短期化、高度靈活的雇傭方式打破(FeldmanNg,2007),職場的內(nèi)部動蕩使個體職業(yè)生涯發(fā)展變得復(fù)雜(Eby,Butts,Lockwood,2003;Chudzikowski,2012)。社會職

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙小云;;大學(xué)生的生涯適應(yīng)力及其與家庭社經(jīng)地位的關(guān)系[J];現(xiàn)代教育管理;2012年02期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 田彥;程敏;成誠;范秀珍;;臨床學(xué)習(xí)環(huán)境及擇業(yè)動機對實習(xí)護生生涯適應(yīng)力的影響[J];護理學(xué)雜志;2014年17期

2 周海霞;龔玲;;大學(xué)生生涯適應(yīng)力的研究述評[J];青年文學(xué)家;2014年09期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳皓;醫(yī)科大學(xué)生生涯適應(yīng)力的現(xiàn)狀及干預(yù)[D];山西醫(yī)科大學(xué);2013年

【二級參考文獻】

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1 謝雅萍;;大學(xué)生職業(yè)成熟度研究[J];福州大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2008年06期

2 王海英;;青少年心理健康發(fā)展的家庭生態(tài)系統(tǒng)研究[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2012年06期

3 王林;李偉強;;父母教養(yǎng)方式與中學(xué)生成就動機的關(guān)系研究[J];中國健康心理學(xué)雜志;2010年09期

4 李亞真;葉一舵;;大學(xué)生的生涯成熟度研究[J];教育評論;2007年06期

5 陳嘯;李小晨;;大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的實證調(diào)查與分析[J];教育與職業(yè);2009年27期

6 梁清山;;不同經(jīng)濟狀況高職學(xué)生適應(yīng)性差異比較研究[J];遼寧教育研究;2006年03期

7 趙小云;薛桂英;;大學(xué)生生涯適應(yīng)力現(xiàn)狀及其與生涯決策風(fēng)格的關(guān)系[J];現(xiàn)代教育管理;2010年10期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙小云;大學(xué)生生涯適應(yīng)力研究[D];南京師范大學(xué);2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 喬建中;情緒的社會建構(gòu)理論[J];心理科學(xué)進展;2003年05期

2 程剛;論心理學(xué)中思辨研究的必要性[J];沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年04期

3 王萍;從認知建構(gòu)看教學(xué)設(shè)計[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2000年03期

4 甄鵬;差生超前教育實驗[J];教育科學(xué)研究;1990年02期

5 ;[J];;年期


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