社會主義核心價值觀是全國人民價值觀的集中表現(xiàn),是對中華傳統(tǒng)文化和價值理念的進一步凝練和升華,內(nèi)容包括國家、社會和個人3個層面。積極心理學(xué)是心理學(xué)歷史上重要里程碑,為心理學(xué)的發(fā)展開辟了新的發(fā)向,主要研究個人的積極品質(zhì)和體驗以及良好的社會環(huán)境對人的積極作用。二者在指導(dǎo)思想、研究層次上存在不一致性;但在核心價值理念和目標上又存在一致性。對兩種理念進行辨析,了解二者的區(qū)別與聯(lián)系,從積極心理學(xué)中提取有益因素,為培育和踐行社會主義核心價值觀提供新的思路和舉措。 

【文章來源】：工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2019,17(01)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 社會主義核心價值觀理念的提出及主要內(nèi)容
    1.1 提出背景
    1.2 主要內(nèi)容
2 積極心理學(xué)理念的提出及主要內(nèi)容
    2.1 提出背景
    2.2 主要內(nèi)容
3 社會主義核心價值觀和積極心理學(xué)的理念辯析
    3.1 二者的不一致性
        3.1.1 指導(dǎo)思想不同
        3.1.2 內(nèi)在層次不同
    3.2 二者的一致性
        3.2.1 理念上均是堅持以人為本
        3.2.2 目標上均是促進人的全面發(fā)展
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國夢與社會主義核心價值觀的辯證統(tǒng)一性[J]. 馬健永,費聿輝.  中國石油大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(04)
[2]積極心理學(xué)對高職院校思想政治教育主客體的影響[J]. 魏靜.  工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2018(02)
[3]積極心理學(xué)視野下的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育[J]. 劉維婷,胡靜嫻.  山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報. 2017(08)
[4]基于積極心理學(xué)視角下高職高專院校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑探析[J]. 張潔.  高教學(xué)刊. 2017(13)
[5]積極心理學(xué)視域下高職大學(xué)生社會主義核心價值觀的認同研究[J]. 徐世安.  科技資訊. 2017(15)
[6]試從積極心理學(xué)角度看我國社會主義核心價值理念[J]. 陳新穎.  科技資訊. 2013(26)



本文編號：3483321