發(fā)布時(shí)間：2021-11-08 02:42

　　采用《青少年自評(píng)生活事件量表（ASLEC）》《初中生心理資本測(cè)量》《青少年攻擊性問(wèn)卷》對(duì)北京市448名初中學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,分析其心理資本與負(fù)性生活事件和初中生攻擊性的關(guān)系及作用機(jī)制。結(jié)果表明,負(fù)性生活事件與攻擊性之間呈正相關(guān)（r=0.49,p<0.01）;心理資本與攻擊性之間呈負(fù)相關(guān)（r=-0.51,p<0.01）;心理資本對(duì)攻擊性有負(fù)預(yù)測(cè)作用（β=-0.60,p<0.01）;心理資本在負(fù)性生活事件與攻擊性之間起調(diào)節(jié)作用（t=-2.73,p<0.01）;心理資本在負(fù)性事件與攻擊性之間起部分中介作用。 

【文章來(lái)源】：教育導(dǎo)刊. 2019,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、研究方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 統(tǒng)計(jì)方法
三、結(jié)果
    (一) 共同方法偏差檢驗(yàn)
    (二) 基本描述統(tǒng)計(jì)
    (三) 負(fù)性生活事件、心理資本對(duì)攻擊性影響
    (四) 心理資本在負(fù)性生活事件與攻擊性關(guān)系中的調(diào)節(jié)作用
    (五) 心理資本在負(fù)性生活事件與攻擊性表現(xiàn)關(guān)系中的中介作用
四、討論
五、研究結(jié)論
六、建議
    (一) 學(xué)校加強(qiáng)心理資本建設(shè), 降低學(xué)生出現(xiàn)攻擊性的可能
    (二) 建立良好的親子關(guān)系有助于減少攻擊性的發(fā)生


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]初中生自我效能感與攻擊性行為:感恩與性別的影響[J]. 徐長(zhǎng)江,陳實(shí),邢婷.  心理研究. 2018(03)
[2]青少年學(xué)生心理資本與生活事件相關(guān)性分析[J]. 劉麗,張瑞雪,劉堃.  中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)雜志. 2017(05)
[3]心理韌性在大學(xué)生兒童期性虐待與攻擊性中介作用[J]. 郭黎巖,陳晨.  中國(guó)公共衛(wèi)生. 2015(11)
[4]基于多元回歸的調(diào)節(jié)效應(yīng)分析[J]. 方杰,溫忠麟,梁東梅,李霓霓.  心理科學(xué). 2015(03)
[5]初中生生活事件與生活滿意度的關(guān)系:心理彈性的中介作用[J]. 謝家樹(shù),李杰,易嫦娥,鄧多林.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2014(04)
[6]大學(xué)生攻擊性行為與生活事件相關(guān)性[J]. 于蘊(yùn)淼,劉玥汐,陳璐,楊艷杰,邱曉惠,楊秀賢.  中國(guó)公共衛(wèi)生. 2013(11)
[7]工作壓力與工作倦怠的關(guān)系——心理資本的調(diào)節(jié)作用[J]. 趙簡(jiǎn),張西超.  河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2010(03)
[8]中學(xué)生生活事件、自我效能與焦慮抑郁情緒的關(guān)系[J]. 馬偉娜,徐華.  中國(guó)臨床心理學(xué)雜志. 2006(03)
[9]調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J]. 溫忠麟,侯杰泰,張雷.  心理學(xué)報(bào). 2005(02)
[10]青少年生活事件量表的編制與信度效度測(cè)試[J]. 劉賢臣,劉連啟,楊杰,柴福勛,王愛(ài)禎,孫良民,趙貴芳,馬登岱.  山東精神醫(yī)學(xué). 1997(01)

博士論文
[1]青少年學(xué)生心理資本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、相關(guān)因素及團(tuán)體干預(yù)研究[D]. 方必基.福建師范大學(xué) 2012

碩士論文
[1]初中生心理資本、解釋風(fēng)格與攻擊性的關(guān)系研究[D]. 陳帆.河北師范大學(xué) 2018
[2]留守初中生心理資本的特點(diǎn)及相關(guān)研究[D]. 麻穩(wěn)炎.廣西大學(xué) 2014
[3]中學(xué)生積極心理資本與情緒調(diào)節(jié)策略的研究及教育啟示[D]. 辛長(zhǎng)燕.天津師范大學(xué) 2013
[4]生活事件、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)策略對(duì)高中生攻擊性行為的影響及干預(yù)方案設(shè)計(jì)[D]. 商慧穎.天津師范大學(xué) 2012
[5]青少年生活壓力事件、人格特質(zhì)和攻擊行為的關(guān)系研究[D]. 李祖嫻.廣州大學(xué) 2010
[6]青少年攻擊性的維度、結(jié)構(gòu)及其相關(guān)研究[D]. 潘綺敏.華南師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3482843