本文通過三個研究,將多重社會分類策略運用到人際交往層面,并從兩方面探討多重社會分類對印象評價的影響。一方面考察多重分類能否提升印象評價（研究一）,另一方面探討多重分類影響印象評價的適用條件（研究二和研究三）。研究一通過呈現(xiàn)不同的身份信息比較了簡單分類和多重分類對印象評價的影響的差異,獨立樣本t檢驗的結(jié)果發(fā)現(xiàn)簡單分類條件下的印象評價更為刻板化,多重分類能夠提升整體印象評價和人際交往意愿并修正刻板印象內(nèi)容的偏差,同時多重分類提供的豐富信息有利于被試更快更準確地做出判斷和決策。研究二在研究一的基礎(chǔ)上進一步探討多重分類的刻板化性質(zhì)對印象評價的影響。采用身份擴展任務(wù)和直接呈現(xiàn)法比較刻板化多重分類和非刻板多重分類對整體印象評價、刻板印象內(nèi)容、人際決策和交往意愿的影響的差異。身份擴展任務(wù)的目的是引導(dǎo)被試自主進行多樣性思考,然而結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試在擴展非刻板身份時較為困難,表明個體很難在短時間內(nèi)自主突破刻板印象的限制。但即使如此,有意克制刻板印象仍然在一定程度上提升了整體印象評價。直接呈現(xiàn)法的結(jié)果發(fā)現(xiàn),非刻板多重分類能夠提升印象評價、交往意愿和改善刻板印象,而刻板的多重分類反而會導(dǎo)致印象評價變得更為消極。研... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究內(nèi)容和研究方法

愿意與她／他交往”，要求被試做出其中一種選擇，再在７點量表上選擇一個數(shù)字??表示其與目標對象交往的意愿。困難程度則通過項目“你對他／她做出以上評價和??決策時感到困難嗎？?”進行測量，要求被試在７點量表上選擇一個數(shù)字代表自己判??斷和決策時的困難程度，１分＝非常容易，７分＝非常困難。??３．３研兄結(jié)果??采用獨立樣本ｔ檢驗對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，結(jié)果顯示，多重分類條件下的整體印象??評價顯著高于簡單分類條件，從＿誠＝４．１９，?Ｍ料．誠＝５．７３，?５７）＿分??＾＝０．８５；?／＝－８．８３，?／？＜０．００１，?ｄ＝＼．５９＜，??簡單分類和多重分類條件下的熱情評價差異不顯著，Ｍａ，ｒｉ分幾ｗ＝１０．０９，Ｍ鄉(xiāng)分獨??ｗ＝１０．５５，戶－Ｕ７，?＾＝０．２５；但多重分類條件下的能力評價顯著高于簡單分類的能力??評價，簡單分類能力＝９．１８，５Ｚ）簡，ｙｉ分類＝２．０８；?Ｍ多屯分炎能力＝１２．８７，５７）多重分類＝１．１２；?／＝－１２．３２，??ｐ＜０．００１，ｃ？＝２．２１。??

義項后進行編碼，招募一批被試對剩下身份與“農(nóng)村人”身份的關(guān)聯(lián)程度進行評分，??１分表示關(guān)聯(lián)性非常弱，７分表示關(guān)聯(lián)性非常強。對結(jié)果進行統(tǒng)計后選擇３個關(guān)聯(lián)??性較弱和３個關(guān)聯(lián)性較強的身份作為刻板條件和非刻板條件的實驗材料。因變量的??測量同第一種方法。??４．３研兄結(jié)果??身份擴展任務(wù)的結(jié)果顯示，非刻板組的整體印象評價顯著高于刻板組，??＝４．９３，見＞?＿板＝１．２３；?Ｍ刻板＝３．９３，?刻板＝１．５３；?／＝－２．７９，?ｐ＜０．０１，盧０．７２。整體印象??的城鄉(xiāng)差異顯著，農(nóng)村被試對目標的評分顯著高于城市被試對目標的評分，??＝４．８５，５Ｘ）農(nóng)村＝１．２６；?Ｍ城，丨，＝４．０９，城市＝１．５５；?／＝２＿０６，尸＜０．０５，６？＝０．５４。在刻板印??象內(nèi)容的評價上，刻板組和非刻板組的熱情得分差異不顯著，Ｍ纖＝９．８３，?Ｍ？ｍ＝９．７０，??／＝０．２５，尸０．８０，熱情評分的性別差異和城鄉(xiāng)差異均不顯著；非刻板組的能力得分顯??著高于刻板組能力得分，Ｍｍ＝９．２３，?纖＝２．０６；?Ｍ？ｌｔｓ＝１０．８０，５Ｘ）?＿廣２．１２；戶－２．８９，??戶＜０．０１，＃０．７５，能力評分無性別差異和城鄉(xiāng)差異。??

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3474134