知識(shí)圖譜分析法可清晰展現(xiàn)某一研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀與趨勢(shì)。本文以中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）為主要數(shù)據(jù)源,通過(guò)其他多種渠道補(bǔ)充數(shù)據(jù)源,借助Excel辦公軟件和CiteSpace 5.2.R2可視化軟件,分別繪制發(fā)文數(shù)量的時(shí)間分布、作者及機(jī)構(gòu)合作、發(fā)文期刊統(tǒng)計(jì)以及關(guān)鍵詞聚類圖譜。研究表明:我國(guó)心理傳記學(xué)類文章年發(fā)文量曲折增加,研究群體正不斷壯大,研究?jī)?nèi)容有一定的創(chuàng)新但進(jìn)步不明顯,目前尚需克服合作零散、理論創(chuàng)建不足等問(wèn)題,推進(jìn)理論和方法的科學(xué)化,提升應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2019,58(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法
    (一) 數(shù)據(jù)來(lái)源
    (二) 研究工具
三、數(shù)據(jù)分析與圖譜解讀
    (一) 發(fā)文量隨時(shí)間分布圖
    (二) 作者合作圖譜
    (三) 機(jī)構(gòu)合作圖譜
    (四) 發(fā)文期刊統(tǒng)計(jì)
    (五) 研究?jī)?nèi)容知識(shí)圖譜
四、討論
    (一) 中國(guó)心理傳記學(xué)發(fā)展的重要成果與主要問(wèn)題
        1. 心理傳記學(xué)在中國(guó)的重要成果
        2. 中國(guó)心理傳記學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的主要問(wèn)題
    (二) 心理傳記學(xué)會(huì)在近十年內(nèi)快速發(fā)展的原因
    (三) 中國(guó)心理傳記學(xué)的未來(lái)
五、小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]后現(xiàn)代主義思潮對(duì)中國(guó)本土社會(huì)心理學(xué)的啟示[J]. 馬曉羽,葛魯嘉.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(01)
[2]理論心理學(xué)的歷史反思與時(shí)代擔(dān)當(dāng)(筆會(huì))[J]. 樂(lè)國(guó)安,彭運(yùn)石,郭斯萍,高申春,高峰強(qiáng),賈林祥,汪鳳炎,閻書(shū)昌,舒躍育,陳巍.  蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(02)
[3]學(xué)派建設(shè)與中國(guó)心理學(xué)的未來(lái)[J]. 舒躍育.  中國(guó)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià). 2016(03)
[4]CiteSpace知識(shí)圖譜的方法論功能[J]. 陳悅,陳超美,劉則淵,胡志剛,王賢文.  科學(xué)學(xué)研究. 2015(02)
[5]心理傳記學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容與學(xué)科體系[J]. 鄭劍虹.  心理科學(xué). 2014(04)
[6]弗洛伊德百年之后:“輔仁心理傳記學(xué)”的繼往開(kāi)來(lái)[J]. 張繼元,丁興祥.  生命敘事與心理傳記學(xué). 2013(00)
[7]科學(xué)知識(shí)圖譜的發(fā)展歷程[J]. 陳悅,劉則淵,陳勁,侯劍華.  科學(xué)學(xué)研究. 2008(03)
[8]梳理與反思:心理學(xué)科學(xué)劃界“觀”的別樣思考[J]. 孟維杰.  自然辯證法通訊. 2008(02)
[9]另一種聲音:現(xiàn)代新儒學(xué)與中國(guó)人文主義心理學(xué)[J]. 彭彥琴.  心理學(xué)報(bào). 2007(04)
[10]人格與事業(yè)生涯的發(fā)展——以金庸的心理傳記學(xué)研究為例[J]. 傅安國(guó).  湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)

碩士論文
[1]歷史人物之二重形象研究[D]. 舒躍育.西北師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3440744