發(fā)布時(shí)間：2017-09-10 22:01

  本文關(guān)鍵詞：貴州布依族文化中的思想政治教育資源及開發(fā)研究

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【摘要】：有學(xué)者認(rèn)為:“從一定意義說,思想政治教育的過程就是思想政治教育資源發(fā)揮作用的過程,思想政治教育效果的大小與思想政治教育資源作用發(fā)揮的程度密切相關(guān)�！�1由此可見,思想政治教育要想收到良好的效果,就要有豐富的思想政治教育資源作為基礎(chǔ)和保障。中國有句古話叫:“‘巧婦難為無米之吹’,如果沒有思想政治教育資源,思想政治教育就成了無源之水、無本之木�！�2因此,開發(fā)和豐富思想政治教育資源已經(jīng)成為一項(xiàng)迫切而又重要的任務(wù)。布依族文化作為中華民族文化的重要組成部分,其中蘊(yùn)藏著豐富的思想政治教育資源。如何深入挖掘和高效利用布依族文化中的思想政治教育資源,以提高貴州布依族地區(qū)思想政治教育的實(shí)效性,不僅是當(dāng)前思想政治教育理論研究與實(shí)際工作相聯(lián)系的要求,也是本文的主旨所在。本課題研究共分為四個(gè)部分:第一部分,緒論,主要對(duì)本研究的目的和意義進(jìn)行了介紹。本文認(rèn)為貴州布依族文化中思想政治教育資源的開發(fā),是提高貴州布依族地區(qū)思想政治教育資源適應(yīng)性的需要,不僅有利于充實(shí)思想政治教育資源的內(nèi)容,發(fā)展思想政治教育資源的理論,有利于提高思想政治教育的實(shí)效,還有利于傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的布依族文化,對(duì)布依族的思想政治教育產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用。第二部分,對(duì)貴州布依族文化中思想政治教育資源的概念及特征進(jìn)行介紹。本文認(rèn)為布依族文化中的思想政治教育資源是指在一定的社會(huì)歷史條件下,一切優(yōu)秀的布依族文化有利于思想政治教育活動(dòng)順利實(shí)施及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的各種教育資源的總和。布依族文化中的思想政治教育資源的特征主要有民族性、地域性和多樣性。第三部分,對(duì)貴州布依族文化中思想政治教育資源進(jìn)行分析。在類型上從物質(zhì)文化型資源、精神文化型資源和行為文化型資源三方面展開論證。并分析了布依族文化中的思想政治教育資源包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容,即樸素的唯物主義思想、強(qiáng)烈的愛國主義精神、曠達(dá)的生死觀、大公無私的集體主義精神、自由平等的戀愛婚姻、民主與平等的思想、求是務(wù)實(shí)的作風(fēng)等。第四部分,分析貴州布依族文化思想政治教育資源開發(fā)利用中存在的問題、遵循的原則及主要的路徑。指出在貴州布依族文化思想政治教育資源開發(fā)利用中主要存在開發(fā)內(nèi)容廣而不深、開發(fā)主體參與度不高、開發(fā)路徑不夠?qū)挿旱葐栴}。在開發(fā)利用布依族文化中思想政治教育資源時(shí)要遵循教育性、針對(duì)性、借鑒性和生活性等原則。同時(shí)通過利用媒體宣傳布依族優(yōu)秀文學(xué)作品;開展布依族文化知識(shí)講座;開放布依族文化博物館;建立布依族愛國主義教育基地;發(fā)展布依族地區(qū)旅游資源,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)等主要路徑來開發(fā)布依族文化中的思想政治教育資源。并要?jiǎng)訂T政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)等多種力量進(jìn)行布依族思想政治教育資源的開發(fā),促進(jìn)布依族的思想政治教育。結(jié)論部分總結(jié)了本文提出的要點(diǎn),指明了本文研究中存在的不足以及對(duì)本文研究前景的展望。
【關(guān)鍵詞】：貴州 布依族文化 思想政治教育資源 開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：西南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G127;D64
【目錄】：

• 摘要2-4
• Abstract4-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 選題緣由11
• 1.2 研究目的和意義11-13
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-17
• 1.4 論文創(chuàng)新點(diǎn)及重點(diǎn)和難點(diǎn)17-18
• 1.4.1 論文的創(chuàng)新點(diǎn)18
• 1.4.2 論文的重點(diǎn)和難點(diǎn)18
• 1.5 研究思路及方法18-19
• 1.5.1 研究思路18
• 1.5.2 研究方法18-19
• 第2章 貴州布依族文化中思想政治教育資源的概述19-24
• 2.1 相關(guān)概念的界定19-22
• 2.1.1 布依族19
• 2.1.2 布依族文化19-21
• 2.1.3 思想政治教育資源21
• 2.1.4 布依族文化中的思想政治教育資源21
• 2.1.5 布依族文化中的思想政治教育資源的開發(fā)21-22
• 2.2 貴州布依族文化中思想政治教育資源的主要特征22-24
• 2.2.1 民族性22-23
• 2.2.2 地域性23
• 2.2.3 多樣性23-24
• 第3章貴州布依族文化中思想政治教育資源的分析24-40
• 3.1 貴州布依族文化中思想政治教育資源的生態(tài)環(huán)境24-27
• 3.1.1 自然環(huán)境24-25
• 3.1.2 社會(huì)歷史環(huán)境25-27
• 3.2 貴州布依族文化中的思想政治教育資源的類型27-36
• 3.2.1 物質(zhì)文化型資源27-31
• 3.2.2 精神文化型資源31-33
• 3.2.3 行為文化型資源33-36
• 3.3 貴州布依族文化中的思想政治教育資源包含著豐富的思想政治教育內(nèi)容36-40
• 3.3.1 樸素的唯物主義思想36
• 3.3.2 強(qiáng)烈的愛國主義精神36-37
• 3.3.3 曠達(dá)的生死觀37-38
• 3.3.4 大公無私的集體主義精神38
• 3.3.5 自由平等的戀愛婚姻38
• 3.3.6 民主與平等的思想38-39
• 3.3.7 求是務(wù)實(shí)的作風(fēng)39-40
• 第4章 貴州布依族文化中思想政治教育資源的開發(fā)利用40-53
• 4.1 貴州布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用存在的問題40-42
• 4.1.1 開發(fā)內(nèi)容廣而不深40-41
• 4.1.2 開發(fā)主體參與度不高41-42
• 4.1.3 開發(fā)路徑不夠?qū)挿?/span>42
• 4.2 貴州布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的主要原則42-44
• 4.2.1 教育性原則42-43
• 4.2.2 針對(duì)性原則43
• 4.2.3 借鑒性原則43
• 4.2.4 生活性原則43-44
• 4.3 貴州布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的主要路徑44-47
• 4.3.1 利用媒體宣傳布依族優(yōu)秀文學(xué)作品44-45
• 4.3.2 開展布依族文化知識(shí)講座45
• 4.3.3 開放布依族文化博物館45-46
• 4.3.4 建立布依族愛國主義教育基地46
• 4.3.5 發(fā)展布依族地區(qū)旅游資源，，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)46-47
• 4.4 動(dòng)員多種力量進(jìn)行布依族思想政治教育資源的開發(fā)，促進(jìn)布依族的思想政治教育47-53
• 4.4.1 政府是布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的主要力量47-48
• 4.4.2 學(xué)校是布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的關(guān)鍵48-49
• 4.4.3 家庭是布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的基礎(chǔ)49-51
• 4.4.4 社會(huì)是布依族文化中思想政治教育資源開發(fā)利用的重要力量51-53
• 結(jié)論53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 附錄55-60
• 致謝60-62

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：826852