近些年來(lái),隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng),我國(guó)國(guó)際地位顯著提高,在這個(gè)大背景下漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)開設(shè)中華才藝課程已經(jīng)成為了一種趨勢(shì)。本文基于昆明理工大學(xué)津橋?qū)W院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)開設(shè)的中國(guó)傳統(tǒng)文化技能課程的課堂改革實(shí)證研究,采用半翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式對(duì)本課程進(jìn)行改革,從而使學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí),提升自身的中華文化技能,促進(jìn)漢語(yǔ)以及中國(guó)文化的傳播。

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【文章目錄】：
一、“半翻轉(zhuǎn)課堂模式”的理念
二、課堂改革研究目標(biāo)和對(duì)象
三、四大技能教學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
四、半翻轉(zhuǎn)課堂模式下教師需要注意的幾個(gè)問題
    (一)注重轉(zhuǎn)變自身角色
    (二)積極轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念



本文編號(hào)：3770209