文化的傳承不僅僅是文化創(chuàng)造物的傳遞,更是文化生命觀、價值觀的延續(xù)。在現(xiàn)代化進(jìn)程中,由于人們對文化認(rèn)識的偏差,少數(shù)民族文化傳承遭遇經(jīng)濟(jì)發(fā)展的干擾、代際傳遞阻斷、民族文化在民族教育中失位等危機(jī)。要解決當(dāng)前少數(shù)民族文化傳承的危機(jī),就要以人類命運(yùn)共同體為指導(dǎo)思想,對文化進(jìn)行再認(rèn)識,通過教育培養(yǎng)少數(shù)民族的文化自覺,增強(qiáng)少數(shù)民族的文化自信。 

【文章來源】：四川戲劇. 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、人類命運(yùn)共同體思想的形成
二、中國少數(shù)民族文化傳承中的危機(jī)
    （一）以經(jīng)濟(jì)帶動的文化傳承受制于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
    （二）文化代際傳承出現(xiàn)阻斷
    （三）民族傳統(tǒng)文化在民族教育中的失位
三、基于人類命運(yùn)共同體視域下的少數(shù)民族文化傳承路徑
    （一）人類命運(yùn)共同體是少數(shù)民族文化傳承的指導(dǎo)思想
    （二）保護(hù)少數(shù)民族文化的生長空間
    （三）發(fā)揮民族教育的文化功能


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]最早中國:多元一體早期中國的形成[J]. 韓建業(yè).  中原文物. 2019(05)



本文編號：3018340