本文選題：多元文化主義 + 多元文化性��； 參考：《遼寧大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2016年06期

【摘要】：澳大利亞是一個(gè)典型的移民之國(guó),多文化、多民族、多語言是澳大利亞的國(guó)家文化特征。經(jīng)過多年的歷史實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),澳大利亞目前實(shí)行多元文化主義政策。作為澳大利亞最為重要的文化政策之一,多元文化主義改變了澳大利亞的國(guó)家進(jìn)程,推動(dòng)了其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化建設(shè)。同時(shí),在傳媒產(chǎn)業(yè)的催化下,澳大利亞社會(huì)存在一種文化保留與文化交融共生的現(xiàn)象。
[Abstract]:Australia is a typical immigration country, multi-cultural, multi-national, multi-language is the national cultural characteristics of Australia. After many years of historical practice and experience, Australia is carrying out multiculturalism policy. As one of Australia's most important cultural policies, multiculturalism has changed Australia's national process and promoted its economic development and cultural construction. At the same time, under the catalysis of the media industry, there exists a phenomenon of cultural reservation and cultural symbiosis in Australian society.
【作者單位】： 遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院;
【基金】：2014年遼寧省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目(W2014010) 遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2015年度高校外語一般課題(WYYB150122)
【分類號(hào)】：G161.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 高長(zhǎng)梅,向啟新;多元文化牽拽出的教育思考[J];教學(xué)與管理;2002年34期

2 徐正之;多元文化的楷模[J];新聞愛好者;2004年09期

3 張宏;論先進(jìn)文化和多元文化及其統(tǒng)一[J];煙臺(tái)大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

4 張國(guó)忠,張樹卿;試論多元文化的理念與先進(jìn)文化的內(nèi)涵[J];白城師范學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

5 張海洋;;多元文化與和諧社會(huì)[J];西北師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

6 吳文漪;;音樂與多元文化——三談文化中的音樂教學(xué)[J];音樂天地;2005年12期

7 竹君;;多元文化與和諧社會(huì)[J];甘肅社會(huì)科學(xué);2006年02期

8 楊洪貴;;1989年以來澳大利亞多元文化政策的發(fā)展評(píng)析[J];重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年05期

9 韓家炳;;多元文化、文化多元主義、多元文化主義辨析——以美國(guó)為例[J];史林;2006年05期

10 孫偉平;;論多元文化價(jià)值觀存在的根據(jù)及意義[J];湖南社會(huì)科學(xué);2007年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 劉東霞;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元文化健康發(fā)展的路徑設(shè)計(jì)[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省：挑戰(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2009年

2 李德洙;;城市:展示民族文化和民族發(fā)展的重要場(chǎng)所而不是磨滅民族特點(diǎn)的磨房[A];中國(guó)城市文化與城市生態(tài)[C];1998年

3 徐道一;;從金融危機(jī)看中西文化的深層差異——從普世文化到多元文化[A];文化現(xiàn)代化的戰(zhàn)略思考——第七期中國(guó)現(xiàn)代化研究論壇論文集[C];2009年

4 匡長(zhǎng)福;;宗教在構(gòu)建北京多元文化和諧社會(huì)中的作用[A];奧運(yùn)后首都國(guó)際化進(jìn)程的新趨勢(shì)與新挑戰(zhàn)——2008城市國(guó)際化論壇論文集[C];2008年

5 任國(guó)忠;;關(guān)于用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元文化的健康發(fā)展的思考[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)�。禾魬�(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2009年

6 周念群;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元文化的健康發(fā)展[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)�。禾魬�(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2009年

7 曹勝;張倩;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)多元文化健康發(fā)展[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省：挑戰(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2009年

8 曹勝;張倩;;用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)高校多元文化的健康發(fā)展[A];建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)�。禾魬�(zhàn)·機(jī)遇·對(duì)策——山東省社會(huì)科學(xué)界2009年學(xué)術(shù)年會(huì)文集（3）[C];2009年

9 孫娟;張會(huì)敏;;多元文化能力的培養(yǎng)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[A];2012年河南省護(hù)理科研暨臨床護(hù)理PBL實(shí)踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年

10 張會(huì)敏;孫娟;;多元文化在護(hù)理教育中的應(yīng)用[A];2012年河南省護(hù)理科研暨臨床護(hù)理PBL實(shí)踐教學(xué)骨干研修班論文集[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 繁星;書博會(huì)融合多元文化彰顯閱讀魅力[N];新華書目報(bào);2014年

2 本報(bào)記者 楊寶迪;多元文化競(jìng)相發(fā)展的沃土[N];長(zhǎng)春日?qǐng)?bào);2014年

3 本報(bào)記者 張雅慧;多元文化上演傳奇之美[N];鶴崗日?qǐng)?bào);2014年

4 李明歡;“多元文化”述評(píng)[N];文藝報(bào);2000年

5 ;美國(guó)文學(xué)研討會(huì)上“多元文化”思潮生爭(zhēng)議[N];文藝報(bào);2003年

6 趙青 楊士龍;加拿大多元文化的魅力[N];中國(guó)改革報(bào);2007年

7 麗江;徜徉在澳大利亞的多元文化中[N];中國(guó)民族報(bào);2006年

8 記者　張穎;研討多元文化視角的音樂研究[N];福建日?qǐng)?bào);2006年

9 深圳商報(bào)記者　徐松蘭;多元文化催生深圳音樂精品[N];深圳商報(bào);2006年

10 本報(bào)記者 馮倩　編譯;歐洲多元文化政策受挫[N];中國(guó)文化報(bào);2011年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前6條

1 歐群慧;云南省黎明市孟波鎮(zhèn)中學(xué)多元文化教師民族志研究[D];中央民族大學(xué);2009年

2 田野;多元文化與幼兒教育——澳門幼兒課程發(fā)展模式研究[D];華東師范大學(xué);2002年

3 曹緬;加拿大多元文化法研究[D];中央民族大學(xué);2011年

4 李純;多元文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年

5 李庶泉;多元文化課程理論研究[D];西北師范大學(xué);2004年

6 朱全紅;美國(guó)多元文化外交政策及其歷史演變研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 華]煜;多元文化數(shù)學(xué)：案例開發(fā)與教學(xué)策略[D];浙江師范大學(xué);2010年

2 劉美霞;關(guān)于多元文化融入語文教學(xué)之思考[D];湖南師范大學(xué);2011年

3 宋南爭(zhēng);多元文化視角下的云南邊境教育安全研究[D];云南師范大學(xué);2015年

4 宋玉玉;多元文化視覺下的百家姓?qǐng)D形設(shè)計(jì)創(chuàng)作研究[D];山東大學(xué);2015年

5 柳茂;《西北少數(shù)民族多元文化與西部大開發(fā)》第一章第3節(jié)，，第二部分；第二章第1節(jié)翻譯實(shí)踐報(bào)告[D];新疆大學(xué);2015年

6 劉李瑩;《西北少數(shù)民族多元文化與西部大開發(fā)》翻譯實(shí)踐報(bào)告（第一章第1節(jié)）[D];新疆大學(xué);2015年

7 羅勤;以鏡像階段理論解讀《莫娜在希望之鄉(xiāng)》中莫娜的身份追尋[D];西南科技大學(xué);2015年

8 陳誠(chéng);《西北少數(shù)民族多元文化與西部大開發(fā)》翻譯實(shí)踐報(bào)告（第一章第3節(jié)；第二章第2節(jié)）[D];新疆大學(xué);2015年

9 楊丹;《西北少數(shù)民族多元文化與西部大開發(fā)》翻譯實(shí)踐報(bào)告（第一章第1、2節(jié)；第二章第2節(jié)）[D];新疆大學(xué);2015年

10 霍培培;《西北少數(shù)民族多元文化與西部大開發(fā)》翻譯實(shí)踐報(bào)告（第一章第2節(jié)；第二章第3節(jié)）[D];新疆大學(xué);2015年

本文編號(hào)：2086562