本文關(guān)鍵詞：中國援外培訓(xùn)歷史及問題淺析

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【摘要】：對外援助人力資源開發(fā)合作簡稱援外培訓(xùn)，是我國對外援助工作的重要組成部分。援外培訓(xùn)從20世紀(jì)50年代開始實施以來，已經(jīng)歷經(jīng)了六十余年的發(fā)展，，積累了豐富的經(jīng)驗及教訓(xùn)。在這六十余年中，中國政府通過舉辦各類培訓(xùn)班、對外派遣專家以及接受留學(xué)生等多種形式，共計為發(fā)展中國家培養(yǎng)了15萬余名專業(yè)人員，領(lǐng)域涉及經(jīng)濟(jì)、文件、外交、氣候、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域。 伴隨著不同時期內(nèi)政外交政策的調(diào)整，援外培訓(xùn)在不同的歷史時期體現(xiàn)出了不同的歷史特點，根據(jù)這些特點可以將中國援外培訓(xùn)的發(fā)展大致可以分為三個時期：探索啟動階段（1950 1978）、發(fā)展調(diào)整階段（1978 2002）及“快車道”階段（2002 2012）。各個時期的援外培訓(xùn)項目的組織開展都與新中國外交事業(yè)的發(fā)展軌跡緊密相連。通過研究發(fā)現(xiàn)，援外培訓(xùn)在探索啟動階段以政治目的為主；在發(fā)展調(diào)整階段以經(jīng)濟(jì)目的為主；在“快車道階段”以樹立大國形象的目的為主。現(xiàn)階段的援外培訓(xùn)內(nèi)容已經(jīng)細(xì)化到各個行業(yè)各個領(lǐng)域中，援外培訓(xùn)的組織與管理也日趨完善，但是依然存在著立法、資金管理、反饋機(jī)制等各方面的問題，援外培訓(xùn)的規(guī)范化管理程度有待提高。 援外培訓(xùn)是中國外交實踐的重要組成部分，體現(xiàn)了中國作為一個負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國所應(yīng)承擔(dān)起的國際責(zé)任以及所應(yīng)履行的國際義務(wù)，是提高中國“國家軟實力”及國際影響力的重要載體。
【關(guān)鍵詞】：援外培訓(xùn) 外交實踐 國際影響
【學(xué)位授予單位】：外交學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：D820;C975
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 緒論7-11
• 一、 選題緣由7
• 二、 研究現(xiàn)狀7-9
• 三、 研究方法9
• 四、 創(chuàng)新與難點9-11
• 第一章 中國政府援外培訓(xùn)項目的政策及概念界定11-16
• 第一節(jié) 援外培訓(xùn)的定義11-12
• 第二節(jié) 中國援外培訓(xùn)的政策12-13
• 第三節(jié) 援外培訓(xùn)基本情況的簡要說明13-16
• 第二章 援外培訓(xùn)的基本類型和具體實施16-29
• 第一節(jié) 援外培訓(xùn)的基本類型16-20
• 一、 官員研修班16-17
• 二、 技術(shù)培訓(xùn)班17-18
• 三、 留學(xué)生項目18
• 四、 “走出去”培訓(xùn)項目18-19
• 五、 援外青年志愿者項目19
• 六、 短期人員交流項目19-20
• 第二節(jié) 援外培訓(xùn)的具體實施——以應(yīng)對氣候變化與綠色低碳發(fā)展研修班為例20-29
• 一、 援外培訓(xùn)的招生及前期事宜20-21
• 二、 援外培訓(xùn)的課程及授課安排21-22
• 三、 外國官員在華的出訪及參觀22-23
• 四、 中外傳統(tǒng)文化的交流及傳承23-24
• 五、 外國官員在華的起居及生活安排24-25
• 六、 總結(jié)回訪與績效評估25-27
• 附圖27-29
• 第三章 中國援外培訓(xùn)的發(fā)展歷程29-38
• 第一節(jié) 中國援外培訓(xùn)的探索啟動階段（1950 1978）29-33
• 一、 探索啟動階段的主要內(nèi)容及特點29-32
• （一） 注重意識形態(tài)，強(qiáng)調(diào)國際主義29-30
• （二） 缺乏援外培訓(xùn)項目管理機(jī)制30-32
• （三） 強(qiáng)調(diào)從世界革命角度進(jìn)行援外培訓(xùn)工作32
• 二、 探索啟動階段取得的外交成果32-33
• 第二節(jié) 中國援外培訓(xùn)的發(fā)展調(diào)整階段（1978 2002）33-35
• 一、 發(fā)展調(diào)整階段的主要內(nèi)容及特點33-34
• （一） 援外培訓(xùn)的形式逐漸增多，逐漸靈活33-34
• （二） 接受培訓(xùn)的人員逐年增多，受援國的數(shù)目逐年增多34
• 二、 調(diào)整發(fā)展階段取得的外交成果34-35
• 第三節(jié) 中國援外培訓(xùn)的“快車道”階段（2002 2012）35-38
• 一、 “快車道”階段的主要內(nèi)容及特點35-37
• （一） 培訓(xùn)規(guī)模不斷擴(kuò)大35-36
• （二） 突出短期培訓(xùn)和交流項目36-37
• 二、 “快車道”階段取得的外交成果37-38
• 第四章 中國援外培訓(xùn)項目取得的效果及存在的問題38-45
• 第一節(jié) 援外培訓(xùn)項目取得的效果38-40
• 一、 促進(jìn)中國與發(fā)展中國家的交流與合作38-39
• 二、 樹立良好的國際形象39
• 三、 加強(qiáng)中外文化的交流，促進(jìn)中華文明的傳播39-40
• 第二節(jié) 現(xiàn)階段中國援外培訓(xùn)項目存在的問題及解決建議40-45
• 一、 援外培訓(xùn)項目中存在的問題40-42
• 二、 完善援外培訓(xùn)項目建議42-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-49
• 致謝49-51
• 附件51

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李青青;中國援外培訓(xùn)研究[D];北京外國語大學(xué);2015年

本文編號：817726