秘魯伊基托斯市民的“中國印象”
發(fā)布時間：2021-01-05 12:04
秘魯市民對中國的態(tài)度關系到兩國的合作與交流。在不同的歷史時期,伊基托斯市民獲取的中國信息存在差異,因而形成了不同的“中國印象”。秘魯早期的文獻典籍、電影作品和中學歷史教材記錄了一些有關中國的信息。伊基托斯市民通過這些資料形成了傳統(tǒng)的“中國形象”。在市民的傳統(tǒng)印象中,中國是一個封閉、愚昧和落后的國家。而在當代“中國印象”的訪談和問卷調查中,大部分伊基托斯市民對中國的印象是:中國擁有悠久的歷史、燦爛的文化和富裕的民眾。大多數(shù)伊基托斯市民支持兩國的合作與交流,但少部分市民受信息渠道等因素的影響,對中國持有負面的評價。整體上,伊基托斯市民的“中國印象”發(fā)生了顯著的變化,呈現(xiàn)出階段性、延續(xù)性和多樣性的特征。
【文章來源】：西北大學陜西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】：60 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
中國苦力1848年至1874年間，約有90000名華工（或苦力）來到秘魯，在瓜納雷斯群島和沿海河谷
有效問卷共 127 份，有效率為 97.69%，這次問卷的有效回收率較高。為了方便統(tǒng)計，我們將問卷分為四個部分，依次是“基本信息”、“單選部分”、“多選部分”“主觀表達”，并將 130 份問卷逐一編號，依次是 001、002、003、004、005、006、007、008、009、010……130。其中，編號為 028、031、040 的問卷為無效問卷，將其剔除。在 Excel統(tǒng)計表的基礎上，我們建立“基本信息”、“單選部分”、“多選部分”三個子表，分別統(tǒng)計各選項的人數(shù)。主觀表達部分為“對漢語教學建議”，我們將填寫的建議譯為英文，分析伊基托斯市民對塞薩爾 巴列霍中學漢語教學的建議。2.2.1 問卷參與者的基本情況這一部分主要了解問卷參與者的性別、年齡、學歷、職業(yè)以及使用的語言。根據問卷分析發(fā)現(xiàn)：問卷參與者的基本情況影響了“中國印象”的形成。性別：在 127 份問卷中，男性參與者有 32 人，占 25.2%；女性參與者 95 人，占 74.8%。在問卷統(tǒng)計中，女性參與者數(shù)量明顯多于男性，男女比例接近 1:3。在參與者中，女性占多數(shù)，女性對現(xiàn)實生活中的中國元素比較敏感，容易形成穩(wěn)定的“中國印象”。
西北大學碩士學位論文31～40 歲、41～50 歲、51～60 歲和 60 歲以上。不同年齡段反映了不同時期市民形成的“中國印象”。在參與問卷填寫的市民中，年齡在 21～30 歲之間的有 10 人，占 7.9%；年齡在 31～40 歲之間的有 57 人，占 44.9%；年齡在 41～50 歲之間的有 42 人，占 33.1%；年齡在 51～60 歲的有 15 人，占 11.8%；60 歲以上的有 3 人，僅占 2.3%，具體見圖 3。
【參考文獻】：
期刊論文
[1]21世紀中國文化海外傳播下的國家形象[J]. 王玉英,劉鑫媛. 沈陽大學學報(社會科學版). 2019(01)
[2]中國文化形象在加拿大的傳播:華界的力量[J]. 蘇曼. 民族藝術研究. 2018(06)
[3]從社會的角度淺析外國留學生眼中的中國印象——基于東北師范大學留學生的問卷調查分析[J]. 周曉楠. 科教文匯(下旬刊). 2018(05)
[4]從被動謀生到主動融入:中國移民初入秘魯之研究（1849—1900）[J]. 何美蘭. 河北學刊. 2017(02)
[5]跨文化交際視野下對刻板印象的再認識[J]. 高慧,趙嵐. 對外傳播. 2016(07)
[6]用刻板印象理論淺析國家印象的形成[J]. 劉國峰,董鑫. 視聽. 2014(12)
[7]中國在拉美的軟實力:漢語傳播視角[J]. 馬洪超,郭存海. 拉丁美洲研究. 2014(06)
[8]斗爭與融合:契約華工與秘魯華人社會的形成[J]. 張華貞. 西南科技大學學報(哲學社會科學版). 2014(01)
[9]外國留學生眼中的中國媒體形象[J]. 段茹嘉,劉心寧,吳瀟華,黃洪梅,張恒軍. 現(xiàn)代婦女(下旬). 2013(06)
[10]秘魯孔子學院發(fā)展現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 曾敏. 成都航空職業(yè)技術學院學報. 2012(01)
博士論文
[1]漢語國際推廣戰(zhàn)略研究[D]. 胡仁友.東北師范大學 2014
[2]在華外國人的媒介使用與效果研究[D]. 王帆.復旦大學 2012
[3]阿拉伯人和中國人的刻板印象[D]. 葉海亞（Yahya Sharahili）.武漢大學 2010
碩士論文
[1]冷戰(zhàn)后中國在俄羅斯民意調查中的形象分析[D]. 徐幗纓.外交學院 2018
[2]秘魯中華三民聯(lián)校漢語教學調研報告[D]. 張晰怡.吉林大學 2018
[3]功夫電影在對外漢語文化教學中的運用初探[D]. 張鵬.河南大學 2017
[4]俄羅斯青少年對中國國家形象認知的調查報告[D]. SHAGDAROVA OYUN（阿優(yōu)娜）.北京第二外國語學院 2017
[5]來華留學生對中國印象與其傳播渠道使用的關系研究[D]. 趙曉藝.廈門大學 2017
[6]秘魯孔子學院漢語學習者對中華文化需求分析的研究[D]. 曾苑蘭.廣東外語外貿大學 2016
[7]跨文化傳播視域下的中國大學生對日刻板印象研究[D]. 郝倩.山西大學 2013
[8]秘魯圣瑪利亞天主教大學孔子學院學生漢語學習調查[D]. 王麗.廣東外語外貿大學 2013
[9]上海大學生對法國的刻板印象研究[D]. 吳佳.上海交通大學 2010
本文編號：2958630
【文章來源】：西北大學陜西省 211工程院校
【文章頁數(shù)】：60 頁
【學位級別】：碩士
【部分圖文】：
中國苦力1848年至1874年間，約有90000名華工（或苦力）來到秘魯，在瓜納雷斯群島和沿海河谷
有效問卷共 127 份，有效率為 97.69%，這次問卷的有效回收率較高。為了方便統(tǒng)計，我們將問卷分為四個部分，依次是“基本信息”、“單選部分”、“多選部分”“主觀表達”，并將 130 份問卷逐一編號，依次是 001、002、003、004、005、006、007、008、009、010……130。其中，編號為 028、031、040 的問卷為無效問卷，將其剔除。在 Excel統(tǒng)計表的基礎上，我們建立“基本信息”、“單選部分”、“多選部分”三個子表，分別統(tǒng)計各選項的人數(shù)。主觀表達部分為“對漢語教學建議”，我們將填寫的建議譯為英文，分析伊基托斯市民對塞薩爾 巴列霍中學漢語教學的建議。2.2.1 問卷參與者的基本情況這一部分主要了解問卷參與者的性別、年齡、學歷、職業(yè)以及使用的語言。根據問卷分析發(fā)現(xiàn)：問卷參與者的基本情況影響了“中國印象”的形成。性別：在 127 份問卷中，男性參與者有 32 人，占 25.2%；女性參與者 95 人，占 74.8%。在問卷統(tǒng)計中，女性參與者數(shù)量明顯多于男性，男女比例接近 1:3。在參與者中，女性占多數(shù)，女性對現(xiàn)實生活中的中國元素比較敏感，容易形成穩(wěn)定的“中國印象”。
西北大學碩士學位論文31～40 歲、41～50 歲、51～60 歲和 60 歲以上。不同年齡段反映了不同時期市民形成的“中國印象”。在參與問卷填寫的市民中，年齡在 21～30 歲之間的有 10 人，占 7.9%；年齡在 31～40 歲之間的有 57 人，占 44.9%；年齡在 41～50 歲之間的有 42 人，占 33.1%；年齡在 51～60 歲的有 15 人，占 11.8%；60 歲以上的有 3 人，僅占 2.3%，具體見圖 3。
【參考文獻】：
期刊論文
[1]21世紀中國文化海外傳播下的國家形象[J]. 王玉英,劉鑫媛. 沈陽大學學報(社會科學版). 2019(01)
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[3]從社會的角度淺析外國留學生眼中的中國印象——基于東北師范大學留學生的問卷調查分析[J]. 周曉楠. 科教文匯(下旬刊). 2018(05)
[4]從被動謀生到主動融入:中國移民初入秘魯之研究（1849—1900）[J]. 何美蘭. 河北學刊. 2017(02)
[5]跨文化交際視野下對刻板印象的再認識[J]. 高慧,趙嵐. 對外傳播. 2016(07)
[6]用刻板印象理論淺析國家印象的形成[J]. 劉國峰,董鑫. 視聽. 2014(12)
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[8]斗爭與融合:契約華工與秘魯華人社會的形成[J]. 張華貞. 西南科技大學學報(哲學社會科學版). 2014(01)
[9]外國留學生眼中的中國媒體形象[J]. 段茹嘉,劉心寧,吳瀟華,黃洪梅,張恒軍. 現(xiàn)代婦女(下旬). 2013(06)
[10]秘魯孔子學院發(fā)展現(xiàn)狀、問題及展望[J]. 曾敏. 成都航空職業(yè)技術學院學報. 2012(01)
博士論文
[1]漢語國際推廣戰(zhàn)略研究[D]. 胡仁友.東北師范大學 2014
[2]在華外國人的媒介使用與效果研究[D]. 王帆.復旦大學 2012
[3]阿拉伯人和中國人的刻板印象[D]. 葉海亞（Yahya Sharahili）.武漢大學 2010
碩士論文
[1]冷戰(zhàn)后中國在俄羅斯民意調查中的形象分析[D]. 徐幗纓.外交學院 2018
[2]秘魯中華三民聯(lián)校漢語教學調研報告[D]. 張晰怡.吉林大學 2018
[3]功夫電影在對外漢語文化教學中的運用初探[D]. 張鵬.河南大學 2017
[4]俄羅斯青少年對中國國家形象認知的調查報告[D]. SHAGDAROVA OYUN（阿優(yōu)娜）.北京第二外國語學院 2017
[5]來華留學生對中國印象與其傳播渠道使用的關系研究[D]. 趙曉藝.廈門大學 2017
[6]秘魯孔子學院漢語學習者對中華文化需求分析的研究[D]. 曾苑蘭.廣東外語外貿大學 2016
[7]跨文化傳播視域下的中國大學生對日刻板印象研究[D]. 郝倩.山西大學 2013
[8]秘魯圣瑪利亞天主教大學孔子學院學生漢語學習調查[D]. 王麗.廣東外語外貿大學 2013
[9]上海大學生對法國的刻板印象研究[D]. 吳佳.上海交通大學 2010
本文編號：2958630
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