【摘要】：在中國(guó)周邊國(guó)家中,韓國(guó)的重要性不言而喻。透過韓國(guó)歷史教科書反觀中國(guó)是我們認(rèn)識(shí)自身的一條有意義的途徑。因?yàn)闅v史教科書是一個(gè)社會(huì)的支配性話語系統(tǒng),更是一國(guó)對(duì)他國(guó)主流認(rèn)知的反映。韓國(guó)歷史教科書,特別是《高中東亞史》將當(dāng)代中國(guó)描述成一個(gè)內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)致分裂的國(guó)家、世界第二大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、缺乏政治自由的社會(huì)主義國(guó)家、歪曲歷史的國(guó)家、外交上咄咄逼人的國(guó)家,也是韓國(guó)日益依賴但難以信任的鄰居。韓國(guó)歷史教科書涉華敘述存在選材有失客觀、側(cè)重刻畫負(fù)面形象等諸多問題,這不利于韓國(guó)青少年正確理解中國(guó)。中國(guó)需要深入系統(tǒng)地研究韓國(guó)歷史教科書,探索通過中韓人文交流機(jī)制、公共外交等方式,推動(dòng)改善韓國(guó)人心目中的中國(guó)形象,鞏固中韓人文紐帶。
[Abstract]:In China's neighboring countries, the importance of South Korea is self-evident. The view of China through the history textbooks of the Republic of Korea is a meaningful way for us to recognize our own. Because the history textbook is the dominant discourse system of a society, it is a reflection of a country's mainstream cognition to other countries. The history textbooks of the Republic of Korea, in particular the History of East Asia in the Middle School, have described the contemporary China as a country that is divided by a civil war, a world's second-largest economic power, a socialist country that lacks political freedom, a distorted history of a country, and a more aggressive state. South Korea's growing reliance on but hard-to-trust neighbors. The history textbook of the Republic of Korea has a lot of problems, such as the objective of material selection, and the focus on the negative image, which is not conducive to the correct understanding of China by the Korean youth. China needs to study the Korean history textbooks in a deep and systematic way, and explore the ways of promoting the Chinese image of the Korean people through the means of the Chinese and Korean people's exchange mechanism, public diplomacy and so on, and to consolidate the human ties of the Chinese and South Korea.
【作者單位】： 上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)法學(xué)院國(guó)際戰(zhàn)略與政策分析研究所;
【基金】：國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目“中韓建交后韓國(guó)主流對(duì)華認(rèn)知的轉(zhuǎn)變與對(duì)華政策研究”(項(xiàng)目編號(hào):13CGJ003)的階段性成果
【分類號(hào)】：D820

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 董向榮;李永春;;從歷史教科書看韓國(guó)人的中國(guó)觀——以中韓認(rèn)知沖突為中心[J];國(guó)際論壇;2012年06期

2 詹德斌;;中韓民間交流的成效與問題[J];現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系;2012年11期

3 權(quán)五鉉;沈曉敏;;韓國(guó)社會(huì)科教科書中的國(guó)家形象透析[J];全球教育展望;2010年11期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 歸泳濤;;民族主義與中日韓三國(guó)近代的歷史觀[J];國(guó)際政治研究;2007年02期

2 梁瓊珍;歷史教學(xué)中的思想政治教育失落與重建[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 梁小賀;論批判性思維與創(chuàng)新教育——以歷史學(xué)科為例[J];廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

4 王浪;;論歷史在職業(yè)院校人文精神教育中的價(jià)值[J];滄桑;2013年05期

5 詹德斌;;韓國(guó)文化戰(zhàn)略與文化外交[J];國(guó)際研究參考;2013年11期

6 鄭林;;教育部直屬師范大學(xué)歷史教學(xué)論類課程建設(shè)的幾個(gè)問題[J];史學(xué)史研究;2010年01期

7 馮廣蘭,劉傳德;英國(guó)的歷史教學(xué)[J];史學(xué)史研究;1998年01期

8 張曉靜;簡(jiǎn)論中學(xué)歷史學(xué)科與研究性學(xué)習(xí)[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2001年02期

9 陳輝;我國(guó)普通高中歷史課程改革20年回顧與評(píng)析[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年05期

10 王廣舉;;芻議把思想教育融入到歷史教學(xué)中[J];魅力中國(guó);2009年35期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 楊治平;面向個(gè)體的教科書設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2006年

2 朱繼軍;中學(xué)歷史課程“過程與方法”目標(biāo)研究[D];華東師范大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 肖東發(fā);活字印刷術(shù)的發(fā)明及其在宋元時(shí)代的發(fā)展與傳播[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年06期

2 李揚(yáng)帆;;韓國(guó)對(duì)中韓歷史的選擇性敘述與中韓關(guān)系[J];國(guó)際政治研究;2009年01期

3 張威威;韓國(guó)對(duì)“高句麗史”問題評(píng)論綜述[J];國(guó)際資料信息;2004年09期

4 文春英;劉小曄;;中國(guó)民間網(wǎng)絡(luò)輿論中的韓國(guó)國(guó)家形象[J];對(duì)外傳播;2012年08期

5 亓華;李秀妍;;在京韓國(guó)留學(xué)生跨文化適應(yīng)問題研究[J];青年研究;2009年02期

6 陳景彥;論日本人的歷史認(rèn)識(shí)及其感情因素[J];日本學(xué)刊;2002年05期

7 田慶立;;試論“他者”認(rèn)識(shí)與日本中國(guó)認(rèn)識(shí)形成的內(nèi)在機(jī)理[J];日本學(xué)刊;2011年06期

8 葛兆光;;漸行漸遠(yuǎn)——清代中葉朝鮮、日本與中國(guó)的陌生感[J];書城;2004年09期

9 馬丹霞;;從新史學(xué)的視角看日本初中歷史教科書的編寫[J];上海教育科研;2009年09期

10 白元淡;吹襲東亞的“韓流”[J];文藝?yán)碚撆c批評(píng);2002年01期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 今井勉,王希亮;關(guān)于歷史教科書問題的思考[J];抗日戰(zhàn)爭(zhēng)研究;2001年02期

2 王春良;論日本“國(guó)旗國(guó)歌法”和“歷史教科書”問題[J];臨沂師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

3 蘇明飛,張曉菲;對(duì)日本《新編歷史教科書》問題的考察[J];比較教育研究;2005年06期

4 孟國(guó)祥;日本政府與“歷史教科書問題”[J];南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

5 方正;;“國(guó)軍”英勇抗戰(zhàn) 漸獲中共肯定[J];蘭臺(tái)內(nèi)外;2010年06期

6 金光熙,李宗勛;日本新歷史教科書與近現(xiàn)代朝鮮歷史[J];延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年04期

7 劉洪豐;日本歷史教科書修訂與國(guó)家主義思潮研究新進(jìn)展[J];江西社會(huì)科學(xué);2003年02期

8 孫智昌;日本右翼勢(shì)力與歷史教科書問題[J];歷史教學(xué);2003年01期

9 楊升祥;杜鴻林;李志;;日本右翼勢(shì)力篡改歷史教科書的過程、根源與實(shí)質(zhì)[J];理論界;2005年10期

10 樸容九;日本歷史教科書的歪曲和韓中共助的必要性[J];東岳論叢;2002年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前6條

1 劉惠恕;;日本右翼勢(shì)力否認(rèn)南京大屠殺罪行的本質(zhì)及其圖謀[A];紀(jì)念抗戰(zhàn)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年文集[C];2005年

2 李紅喜;;警惕日本極少數(shù)人復(fù)活軍國(guó)主義——鄧小平批判日本復(fù)活軍國(guó)主義[A];江橋抗戰(zhàn)及近代中日關(guān)系研究（下）[C];2004年

3 丁炳生;;警惕日本軍國(guó)主義卷土重來[A];紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年文集[C];2006年

4 張家哲;;拉美國(guó)家的獨(dú)立與現(xiàn)代國(guó)家的形成[A];中國(guó)拉丁美洲史研究會(huì)第17屆年會(huì)暨“紀(jì)念拉美獨(dú)立200周年”學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2010年

5 劉惠恕;;日本右翼人士否認(rèn)日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)的手法與企圖[A];英明的決策，偉大的勝利——紀(jì)念抗美援朝勝利50周年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利55周年論文集[C];2001年

6 李之圣;張學(xué)義;曹慕俊;;淺談老年人的社會(huì)地位、作用和希望[A];中國(guó)老年學(xué)學(xué)會(huì)2006年老年學(xué)學(xué)術(shù)高峰論壇論文集[C];2006年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 記者 張煥利;要用謝罪反省的精神審定歷史教科書[N];新華每日電訊;2001年

2 ;中方再次要求日本糾正右翼歷史教科書錯(cuò)誤[N];新華每日電訊;2001年

3 記者 徐寶康;韓不滿日地方教委采用美化侵略歷史教科書[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

4 吳亞明;教科書“去中國(guó)化”風(fēng)波再起[N];人民日?qǐng)?bào);2007年

5 夏榆;“去中國(guó)”,他們快受報(bào)應(yīng)了[N];南方周末;2007年

6 任海鳴;“臺(tái)獨(dú)”黑手伸向臺(tái)灣教科書[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2007年

7 鄭園園;變“怨恨酵素”為“團(tuán)結(jié)凝固劑”[N];人民日?qǐng)?bào);2006年

8 耿學(xué)鵬;日本教科書連國(guó)民受害真相都隱瞞[N];新華每日電訊;2007年

9 朱強(qiáng);龍應(yīng)臺(tái)：教科書問題,遠(yuǎn)比我們想象的復(fù)雜[N];南方周末;2007年

10 ;外交部發(fā)言人答記者問[N];人民日?qǐng)?bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 俞柳柳;中日韓三國(guó)共同歷史讀本研究[D];上海師范大學(xué);2011年

2 張佳倩;世紀(jì)之交中日關(guān)系存在的問題及我國(guó)的應(yīng)對(duì)策略[D];東北師范大學(xué);2007年

3 張美蘭;日本天皇制及其政治作用[D];延邊大學(xué);2007年

4 耿進(jìn)昂;21世紀(jì)初中日安全困境分析[D];河南大學(xué);2005年

5 朱洪兵;日韓竹島（獨(dú)島）領(lǐng)土爭(zhēng)端研究[D];黑龍江大學(xué);2012年

6 王林杰;日本謀求政治大國(guó)地位的戰(zhàn)略及制約因素[D];新疆大學(xué);2012年

7 常毅;日本政界對(duì)中國(guó)的威脅認(rèn)知及其原因探析[D];中國(guó)青年政治學(xué)院;2013年

8 趙妮娜;冷戰(zhàn)后日本新民族主義思潮探析[D];中國(guó)政法大學(xué);2011年

9 江文彬;中日關(guān)系中的安全困境及其緩解之策[D];暨南大學(xué);2011年

10 吳曉光;日本新保守主義的外交政策及其對(duì)中日政治關(guān)系的消極影響[D];東北大學(xué);2009年

，

本文編號(hào)：2508345