作為當代中國史學史的重要事件,"史學革命"因史學青年群體的參與而展現(xiàn)出與以往政治運動不同的面相。史學青年群體以歷史研究機構和高等院校歷史系在讀學生、青年教師、研究人員為主。"史學革命"時,他們越過主流派史家對權威指示的解讀而直接做出自己的解讀。史學青年群體興起的緣由,與調干生占據(jù)半數(shù)以上生源、歷史系的課程體系以及史學界系列政治批判運動的開展等因素有著很大的關聯(lián)。"史學革命"中,史學青年群體不僅充當了群眾性大批判的主力軍,還積極參與進群眾性編史運動中,并通過勞動實踐來改造自己。由于對政治運動及勞動實踐的過多參與,史學青年群體的專業(yè)基礎較為薄弱,這不僅使他們自身的學術之路異常坎坷,從長遠看,還導致了史學界人才斷層局面的出現(xiàn)。更為重要的是,史學青年們在"史學革命"時所信奉的簡單化的、教條化的史學理念對此后的史學界影響甚深。 

【文章來源】：社會科學論壇. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一
二
三
    1. 全面介入“史學革命”。
    2. 投身群眾性編史運動。
    3. 踐行“教育與勞動相結合”。
四


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“希望的魔力”:中國青年知識分子的自我建構——以1950年代的書信為例[J]. 張樂天.  探索與爭鳴. 2017(02)
[2]“厚今薄古”:1958年歷史學大躍進[J]. 儲著武.  安徽史學. 2017(01)
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[4]打破王朝體系講述勞動人民的歷史——改編高中中國歷史課本的幾點體會[J].   歷史教學. 1958(12)
[5]關於隋唐史研究中的一個理論問題——評陳寅恪先生的“種族—文化論”觀點[J]. 北京大學歷史系三年級三班研究小組.  歷史研究. 1958(12)
[6]挖掉厚古薄今的老根——介紹西北大學歷史系關于厚今薄古的初步討論[J]. 文暖根.  西北大學學報(哲學社會科學版). 1958(01)
[7]科學工作者應怎樣展開“新我”對“舊我”的斗爭——在中國科學院研究人員學習會上的講話[J]. 范文瀾.  科學通報. 1952(Z1)
[8]兩本工廠史[J]. 施東向.  求是. 1959 (05)
[9]必須把史學革命進行到底[J]. 尹達.  求是. 1966 (03)

博士論文
[1]1958年“史學革命”研究[D]. 谷學峰.山東大學 2011
[2]建國后十七年史學領域的大批判[D]. 胡尚元.中共中央黨校 2005



本文編號：3421212