本文關(guān)鍵詞：斯塔夫里阿諾斯全球史觀探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

畢業(yè)論文（設(shè)計）

題 學(xué) 專

目 院 業(yè) 學(xué) 院

學(xué)生姓名 學(xué) 號 年級 級

指導(dǎo)教師

畢業(yè)

教務(wù)處制表
畢業(yè)

畢業(yè)

二〇一五年 九月 二十 日

一、論文說明
本

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二、論文參考題目
世界史碩士畢業(yè)論文 二十世紀上半葉中國世界史學(xué)科的建設(shè) 中韓初中世界史教科書比較研究 當(dāng)前高中階段世界史教學(xué)的困境與改進方略探究 改革開放以來高中歷史教材中世界史體系的演變分析 美國 AP 世界史考試研析 中美國家歷史課程標準比較研究 高中歷史教材世界史德育資源研究 吳于廑與斯塔夫里阿諾斯世界史觀之比較研究 世界史的重塑 超越分野 中學(xué)世界史“融匯”整合教學(xué)論析 迷失的主體： 《10 1/2 章世界史》的一種解讀 主體性國際關(guān)系批判 《簡明世界史—圖解年代表》第一章翻譯實踐報告 美國 SAT-Ⅱ歷史考試論析 跨文化互動與全球史研究 周谷城反歐洲中心論史學(xué)思想研究 雷海宗史學(xué)思想研究 斯塔夫里阿諾斯全球史觀探析 中日高中主流歷史教科書比較 杰里·本特利對全球史探索的理論與實踐 試析沃爾特·萊利作品中的人文主義特征

基于課程標準的中韓初中歷史課程的比較研究 雷海宗史學(xué)成就研究 伊麗莎白一世與英國崛起 哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的背景—地圖學(xué) 貝登堡“生活的準備教育”思想與童子軍的建立和發(fā)展 近代早期與近代早期世界貿(mào)易 劉祚昌美國史學(xué)研究綜論 高中歷史教科書中的異國形象 淺議高中歷史教學(xué)內(nèi)容的整合 中學(xué)歷史教學(xué)中的日本史教學(xué)研究 論世界歷史進程中的全球化時代 公民形象生產(chǎn)與傳播的媒介影響力 延邊朝鮮族傳統(tǒng)節(jié)日的人類學(xué)解讀 北美新移民小說的文化語境與文學(xué)呈現(xiàn) 小學(xué)歷史知識滲透性教育研究 對不同版本初中歷史教材中“美國革命”相關(guān)內(nèi)容的比較與反思 近代美國對華軍事政策（1840-1911） 英國共產(chǎn)黨歷史學(xué)家小組研究（1946-56 年） 黃金時代加勒比地區(qū)的英國海盜：1690-1730 工業(yè)設(shè)計就業(yè)指導(dǎo)初探 兩岸高中歷史教科書的比較研究 阿爾及利亞戰(zhàn)爭與法蘭西第四共和國的終結(jié) 中日高中歷史課程標準比較研究 泰戈爾的文明觀及其在東西方的反響 新課改以來山東省高考歷史試卷發(fā)展研究 但丁關(guān)于“煉獄”的闡述 國家恐怖主義定義考辨及其歷史變遷 近十年來大陸學(xué)者對西歐社會轉(zhuǎn)型時期經(jīng)濟和社會史研究述評 富蘭克林·羅斯福與國際托管制度

19 世紀末 20 世紀初美國的經(jīng)濟壟斷和社會轉(zhuǎn)型： 美國 1910 年人口普查研究 四個版本初中歷史教科書“羅斯福新政”課文內(nèi)容的編寫研究 美國高中歷史作業(yè)的啟示 古典社會學(xué)的社會轉(zhuǎn)型思想 “凱恩斯主義”盛衰演變與西方經(jīng)濟周期的互動關(guān)系 赫·喬·威爾斯在中國的譯介與影響 信仰：人類共同體的精神基石 張之洞史學(xué)思想初探 抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)歷史教育研究 高中歷史課程中蘇聯(lián)史教材內(nèi)容分析 安徽高考自主命題文科綜合歷史試題研究（2009-2013） 淺析香港高中歷史科教材 初中地理教材中歷史知識的研究 發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法在文藝復(fù)興教學(xué)中的運用 伊斯蘭藝術(shù)中的穆罕默德畫像與伊斯蘭教反對人和動物藝術(shù)形象的戒律 動畫角色造型中國元素設(shè)計研究 關(guān)于毛澤東對北宋若干歷史人物評價的研究 中學(xué)地理教材中歷史知識的研究 艾爾弗雷德·馬漢史學(xué)思想初探 彼得·阿克諾德的倫敦：不正義空間 論萊布尼茨史學(xué) 美國高中歷史教材有關(guān)中國史部分內(nèi)容分析 建國前馬克思主義史學(xué)的中國史觀 民國時期中學(xué)外國史教科書初探 論英語專有名詞漢譯的一般策略 坎普法視野中的元祿日本 馬克思主義實踐觀與中國特色社會主義實踐 中國和平崛起進程中的軟實力提升 高中歷史教材中唯物史觀與文明史觀研究

房龍與史學(xué)大眾化 鄧小平的社會主義核心價值思想研究 盛唐與文藝復(fù)興時期女性服飾形態(tài)比較研究 古典時期雅典與波斯軍事外交關(guān)系研究 民國史壇上的齊思和（1927-1949） 新中國中學(xué)歷史課程標準文化史內(nèi)容選擇的價值取向研究 對高中歷史教材世界中世紀史內(nèi)容的引入研究 孫思邈藥王文化考 俄羅斯教師教育政策研究 情感教育與中學(xué)語文教學(xué)探究 小說《去日留痕》的悲劇研究 中美中學(xué)歷史教材之比較研究 中國傳統(tǒng)彩塑審美散論 試論中學(xué)歷史教學(xué)中的人文精神 生存與發(fā)展：國際關(guān)系研究的一個視角 論 17-19 世紀的英國貴族社會 A Comparative Analysis of Scarlet and Yao Mulan's Female Image 法國大革命的歷史背景及相關(guān)高中歷史教學(xué)再設(shè)計 高中歷史教科書中的美國形象研究 永恒與歷史 羅伯遜史學(xué)研究 明代戶籍檔案工作芻議 特納“邊疆學(xué)說”探析 中學(xué)歷史教學(xué)中的國際理解教育研究 唐代婚服與婚俗關(guān)系初探 冷戰(zhàn)后中國國際形象研究 論文藝復(fù)興時期佛羅倫薩的城市文化 論“費德拉”和“希波呂托斯”神話故事的改編與比較研究 白銀危機與明清兩朝經(jīng)濟社會變革

美國富布賴特計劃在中國的早期實施（1947～1949） 增設(shè)國家精神損害賠償?shù)牧⒎ㄑ芯?魏瑪共和國的國民心態(tài)與納粹的崛起 高中世界文化史教學(xué)的過去與現(xiàn)在 高中歷史教科書中的性別問題研究 關(guān)于中日女性統(tǒng)治者的統(tǒng)治特點的考察 美國內(nèi)戰(zhàn)時期北方海軍戰(zhàn)略思想及海軍建設(shè) 構(gòu)建社會主義和諧社會的思想文化基礎(chǔ)研究 19 世紀德國的現(xiàn)代化進程為什么伴隨著戰(zhàn)爭 黎巴嫩問題及其對中東的影響 英國專利制度的確立 論中蘇兩國沖突的表現(xiàn)及其原因和影響 日本武士道與軍國主義關(guān)系論 二十世紀二十年代美國零售業(yè)發(fā)展探析 從馬克思的世界歷史理論看當(dāng)今全球化的現(xiàn)實定位 試探古代文論對元雜劇創(chuàng)作的影響 青銅文化考 中美國家歷史課程標準的比較研究 重評諸葛亮的歷史功過 現(xiàn)代性與現(xiàn)代中國主流文學(xué)的現(xiàn)代性分析 2004TIME 對中國國家形象的構(gòu)建 中國共產(chǎn)黨在土地革命戰(zhàn)爭時期連續(xù)犯“左”傾錯誤原因的多維審視 世界交往新潮與中國主動走向世界機遇的錯失：1760—1840 論羅斯�！靶抡钡慕鹑谡� 金簡及其《武英殿聚珍版程式》——兼論古代活字印刷發(fā)展滯緩的原因



  本文關(guān)鍵詞：斯塔夫里阿諾斯全球史觀探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。