本文關(guān)鍵詞：淺談口述史在農(nóng)村教育史研究中的運(yùn)用

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【摘要】：口述史在20世紀(jì)上半葉越來越受到史學(xué)界的重視,成為歷史研究的重要方法之一,近年來,這種研究方法也被引進(jìn)到教育史研究領(lǐng)域,特別是在農(nóng)村教育史的研究中。本文從口述史涵義總結(jié)出口述史區(qū)別于其他研究方法的主要特點(diǎn),并試圖從農(nóng)村教育史的研究現(xiàn)狀來分析口述史這一研究方法運(yùn)用于農(nóng)村教育史研究中的必要性,并總結(jié)了口述訪談的注意事項(xiàng)。
【作者單位】： 山西師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【基金】：山西省研究生優(yōu)秀創(chuàng)新項(xiàng)目(20123079)
【分類號】：G40-09;K092
【正文快照】： 優(yōu)先發(fā)展教育已成為全球化的總趨勢。近年來,隨著國家對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的大力支持和提倡,教育界亦掀起了研究農(nóng)村教育的熱潮。然而,這些研究大部分集中于對農(nóng)村教育的宏觀描述,并未真正走進(jìn)鄉(xiāng)村去了解、把握農(nóng)村教育發(fā)展的真實(shí)圖景,這也是目前農(nóng)村教育研究的不合人意之處。為了

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本文編號：1187355