胡適是一位“文化立國(guó)”論者,同時(shí)又是“教育救國(guó)”論者。他不但是新文化運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)袖之一,同時(shí)又是中國(guó)現(xiàn)代高等教育的重要奠基人。他的一生都在為再造文明而努力,而其再造文明的主要途徑是教育革新。他的終生夢(mèng)想是把中國(guó)建設(shè)成一個(gè)現(xiàn)代化國(guó)家,使她能夠屹立于世界之林。他認(rèn)為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的國(guó)家必須有現(xiàn)代化的人,而造就現(xiàn)代化的人必須靠現(xiàn)代化的教育,因而他把教育置于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。他把再造文明視為我國(guó)現(xiàn)代教育的唯一方針,這是其高等教育思想的文化基礎(chǔ),也是其對(duì)中國(guó)教育進(jìn)行革新的指導(dǎo)方針。為再造文明而革新教育是胡適高等教育思想的重要特色。為了探究再造文明與教育革新之間的關(guān)系,本文主要從下面幾個(gè)部分展開進(jìn)行: 首先,探究胡適受教育的經(jīng)歷其教育思想形成過程。從九年家鄉(xiāng)教育到上海接受新教育,然而赴美留學(xué),這是他一步步由傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育邁進(jìn)的歷程,同時(shí)他的思想由萌芽而結(jié)胎而至成熟的形成過程。期間他在九年家鄉(xiāng)教育時(shí)期,不但打下了堅(jiān)實(shí)的傳統(tǒng)教育基礎(chǔ),同時(shí)也形成了樸素的科學(xué)理念;在上海接受新式教育階段,深受梁?jiǎn)⒊热说挠绊?萌發(fā)“教育救國(guó)”思想;赴美留學(xué)階段,在接受全新的西方教育的同時(shí),有意識(shí)地對(duì)中西文化進(jìn)行比較...

【文章頁(yè)數(shù)】：179 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、選題的緣起及研究意義
    二、既有研究成果綜合分析
    三、研究?jī)?nèi)容、研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)及研究難點(diǎn)
第1章 胡適的學(xué)思?xì)v程
    1.1 九年家鄉(xiāng)教育與傳統(tǒng)文化熏染
        1.1.1 徽州文化的熏染
        1.1.2 胡適的家世與父母的影響
        1.1.3 成為“無神論”者的思想根源
        1.1.4 私塾教育外的偶得
    1.2 上海求學(xué)與初步接受新思想
        1.2.1 步出家門，赴滬求學(xué)
        1.2.2 思想的變動(dòng)
        1.2.3 思想的結(jié)胎
    1.3 七年留美生涯與志業(yè)的選擇
        1.3.1 浪子回頭，赴美留學(xué)
        1.3.2 由農(nóng)學(xué)改習(xí)哲學(xué)
        1.3.3 師從杜威，接受實(shí)驗(yàn)主義
        1.3.4 再造文明的濫觴與志業(yè)的選擇
        1.3.5 醞釀文學(xué)革命
第2章 胡適高等教育思想的文化基礎(chǔ)
    2.1 胡適與新文化運(yùn)動(dòng)
        2.1.1 胡適與文學(xué)革命
        2.1.2 胡適與整理國(guó)故
        2.1.3 新文化運(yùn)動(dòng)的目的：再造文明
    2.2 胡適的中西文化觀
        2.2.1 胡適的基本文化文明觀
        2.2.2 胡適對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的態(tài)度
        2.2.3 胡適對(duì)西方近代文明的態(tài)度
        2.2.4 全盤西化還是中國(guó)本位文化？
        2.2.5 中國(guó)文化復(fù)興之路
第3章 胡適的高等教育發(fā)展方略與實(shí)踐
    3.1 胡適的高等教育總體發(fā)展方略
        3.1.1 再造文明與高等教育關(guān)系
        3.1.2 對(duì)我國(guó)現(xiàn)代高等教育的戰(zhàn)略規(guī)劃
        3.1.3 高等教育發(fā)展方略
    3.2 胡適與我國(guó)高等教育革新
        3.2.1 初教北大的教育革新實(shí)踐
        3.2.2 執(zhí)掌中國(guó)公學(xué)的教育革新實(shí)踐
        3.2.3 北大中興時(shí)期的教育革新實(shí)踐
        3.2.4 出掌北大的教育革新實(shí)踐
        3.2.5 晚年在臺(tái)灣的教育革新實(shí)踐
第4章 胡適的教育獨(dú)立論與高等教育理念
    4.1 胡適的教育獨(dú)立思想
        4.1.1 胡適的教育獨(dú)立思想探源
        4.1.2 胡適的教育獨(dú)立思想內(nèi)涵
        4.1.3 胡適教育獨(dú)立思想的評(píng)價(jià)和啟示
    4.2 胡適的高等教育理念
        4.2.1 科學(xué)與人才并重
        4.2.2 學(xué)術(shù)獨(dú)立與思想自由
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3839550