自從人類(lèi)誕生以來(lái),人們就在不斷地探索著神、自然與人三者之間的關(guān)系,人文精神就是人類(lèi)在三者之中做出的選擇,也是人對(duì)自身價(jià)值與能力的肯定。教育,作為社會(huì)發(fā)展中重要的一環(huán),是以塑造人為責(zé)任和義務(wù)的,教育不可避免地帶有人的色彩,所以在教育中發(fā)揚(yáng)人文精神已經(jīng)成為現(xiàn)今教育發(fā)展的一大趨勢(shì)。同時(shí)歷史學(xué)科作為教育改革的重要組成部分,對(duì)其人文精神的發(fā)揚(yáng)也自然成為今天歷史教學(xué)改革的核心。但是由于時(shí)代的局限,我們對(duì)于人文精神的理解曾在歷史中犯過(guò)很多錯(cuò)誤,并把人文精神誤認(rèn)為帶有資本主義色彩的東西而加以否決。即使在今天人文精神的研究中也存在著不同的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。的確人文精神由于其比較豐富的內(nèi)涵和寬泛的含概范圍使人們?cè)诶斫馑倪^(guò)程中產(chǎn)生了很多障礙。但是我們這里所談到的人文精神并非是一個(gè)比較寬泛的概念,僅僅是把人文精神局限在歷史教學(xué)中,在歷史教學(xué)中人文精神僅發(fā)揮其在教育方面的內(nèi)涵。我認(rèn)為在歷史教學(xué)中人文精神是指以個(gè)人的發(fā)展為基礎(chǔ),承認(rèn)人作為個(gè)體所具有的價(jià)值,并強(qiáng)調(diào)發(fā)揮人的價(jià)值與潛能,讓人體驗(yàn)生命的價(jià)值,以理性的現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),注重世界共同發(fā)展,追求真善美的人生境界。教學(xué)改革一直是教育界關(guān)注的焦點(diǎn),自從第八次課... 

【文章來(lái)源】：重慶師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
1 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出及研究意義
        1.1.1 問(wèn)題的提出
        1.1.2 研究的意義
    1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外的研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀
    1.3 本文研究的目的和研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 本文研究的目的
        1.3.2 本文研究的主要內(nèi)容
2 歷史教學(xué)改革中體現(xiàn)人文精神的必要性
    2.1 引言
    2.2 人文精神溯源
    2.3 人文精神的內(nèi)涵
    2.4 教育與人文精神
    2.5 歷史教學(xué)與人文精神
    2.6 原有歷史教學(xué)對(duì)人文精神的曲解
3 現(xiàn)今歷史教學(xué)改革中人文精神的體現(xiàn)
    3.1 課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂—人文精神的體現(xiàn)
    3.2 教材改革的實(shí)施—人文精神落實(shí)
    3.3 教學(xué)改革的貫徹—人文精神的實(shí)施
4 歷史教學(xué)改革中人文精神體現(xiàn)的不足
    4.1 歷史教學(xué)改革觀念、功能上看
    4.2 歷史教學(xué)改革目標(biāo)上來(lái)看
    4.3 教學(xué)改革過(guò)程上看
5 對(duì)歷史教學(xué)改革改中人文精神發(fā)展的思考
    5.1 精神教育
    5.2 生命教育
    5.3 公民教育
    5.4 審美教育
    5.5 終身教育
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附: 作者在攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文目錄、科研情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歷史教學(xué)與歷史學(xué)——大學(xué)歷史教學(xué)改革的回顧、反思與進(jìn)路[J]. 史新恒.  濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(06)
[2]大學(xué)歷史教學(xué)改革及檢討[J]. 史新恒.  學(xué)習(xí)月刊. 2012(18)
[3]如何在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文精神[J]. 蔡桐婷.  才智. 2011(30)

碩士論文
[1]初中歷史教學(xué)人格教育研究[D]. 高敏.山東師范大學(xué) 2011
[2]人文精神培育的實(shí)踐研究[D]. 張昕.華東師范大學(xué) 2008
[3]中學(xué)地理教學(xué)中人文精神培養(yǎng)的研究[D]. 單進(jìn)逵.西北師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3085095