本文關(guān)鍵詞：社會主義核心價值體系與理想信念教育

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【摘要】： 黨中央在十六屆六中全會通過的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決議》中提出,為建構(gòu)社會主義和諧社會,必須建設(shè)社會主義核心價值體系,以便形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結(jié)和睦的精神紐帶。隨后在十七大報告中又強調(diào)指出“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)”,建設(shè)社會主義核心價值體系,增強社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力。構(gòu)建社會主義核心價值體系是黨中央適應(yīng)我國思想道德建設(shè)的新形勢,向全黨提出的重要戰(zhàn)略任務(wù),對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,對于團結(jié)、引領(lǐng)全體社會成員在思想上、道德上共同進步,具有重要意義。構(gòu)建社會主義核心價值體系離不開思想政治工作,思想政治教育是構(gòu)建社會主義核心價值體系的重要手段,而理想信念教育是思想政治教育的核心。理想信念是國家和民族生存、發(fā)展和振興的精神支柱,是一個國家、一個民族的凝聚力和人們正確的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)。當前,理想信念教育主要定義為:黨的基本理論和基本路線教育,建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想信念教育,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的最高理想教育。理想信念教育,要以社會主義核心價值體系為基本內(nèi)容,構(gòu)筑層次分明、重點突出,具有較強針對性的內(nèi)容體系。幫助人們真正理解馬克思主義,堅定走中國特色社會主義道路和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心。 本論文共分為五個部分:第一部分是從理論上闡述價值、價值觀、核心價值、理想信念、核心價值體系與理想信念教育的概念和關(guān)系,第二部分從歷史和現(xiàn)實的角度分析當代中國核心價值體系的發(fā)展與挑戰(zhàn),第三部分闡述社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及構(gòu)建路徑的選擇,第四部分在第三部分的基礎(chǔ)上通過理想信念教育推進社會主義核心價值體系的構(gòu)建,第五部分以社會主義核心價值體系來引領(lǐng)當前的理想信念教育,力圖構(gòu)建一個具有堅定的社會主義信念和共產(chǎn)主義理想的理想信念教育體系,是本文的最終邏輯歸宿。
【關(guān)鍵詞】：社會主義核心價值體系 理想信念 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：D64
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 導(dǎo)言8-10
• (一) 選題背景和意義8-9
• (二) 研究現(xiàn)狀9
• (三) 研究方法9-10
• 一 價值觀、核心價值體系與教育10-20
• (一) 價值與價值觀10-13
• (二) 價值觀與核心價值13-14
• (三) 價值觀與理想信念14-18
• (四) 核心價值體系與理想信念教育18-20
• 二 當代中國核心價值體系的發(fā)展與挑戰(zhàn)20-28
• (一) 社會主義改革開放與核心價值體系的發(fā)展20-22
• (二) 發(fā)展中的新問題與當代中國主流意識形態(tài)的危機和挑戰(zhàn)22-25
• (三) 當代中國社會多種不同價值體系的沖突25-28
• 三 社會主義核心價值體系的內(nèi)涵及構(gòu)建路徑選擇28-45
• (一) 社會主義核心價值體系提出的理論和實踐依據(jù)28-32
• (二) 社會主義核心價值體系的科學(xué)內(nèi)涵及作用32-33
• (三) 社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和特征33-38
• (四) 構(gòu)建社會主義核心價值體系的路徑選擇38-45
• 四 以理想信念教育構(gòu)建社會主義核心價值體系45-57
• (一) 理想信念教育在思想政治教育中的地位45-48
• (二) 社會主義核心價值體系對理想信念教育的作用48-49
• (三) 理想信念教育是社會主義核心價值體系的靈魂49-52
• (四) 用理想信念教育推進社會主義核心價值體系的建設(shè)52-57
• 五 以社會主義核心價值體系引領(lǐng)理想信念教育57-66
• (一) 把社會主義核心價值體系融入理想信念教育過程是時代的要求57-58
• (二) 社會主義核心價值體系融入理想信念教育全過程的主要途徑58-61
• (三) 以社會主義核心價值體系建設(shè)推進理想信念教育的思考61-66
• 六 結(jié)語66-67
• 主要參考文獻67-69
• 攻讀學(xué)位期間科研成果69-70
• 致謝70

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