本文關鍵詞：多元文化視閾下大學生核心價值觀教育研究

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【摘要】：隨著世界經濟全球化的迅速發(fā)展，我國改革開放的進程在不斷加快，多元文化并存成為社會中的一個重要現(xiàn)象。當代大學生的價值觀念出現(xiàn)了多樣化趨勢。在多元文化并存的背景下，大學生教育以什么樣的價值觀為主導，是我國高校思想政治教育必須解決的一項重要而緊迫的課題。中共十六屆六中全會明確提出，建設社會主義核心價值體系，以形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。中共十八大提出必須把社會主義核心價值觀建設作為一項重要任務，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。 本文首先對價值觀和核心價值觀概念進行分析，對社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀進行理論探討，探討二者之間的關系，并對大學生核心價值觀教育的主要內容和加強大學生核心價值觀教育的重要性進行研究分析。其次，，對多元文化對大學生核心價值觀教育的影響進行分析研究。在多元文化背景下研究多元文化對大學生核心價值觀教育的積極和消極影響。最后，提出多元文化視閾下加強大學生核心價值觀教育的路徑。對加強大學生核心價值觀教育的基本原則進行理論探索，提出應以社會主義核心價值體系為指導，構筑當代大學生核心價值觀；發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，加強大學生核心價值觀教育；加強大學生的心理健康教育，是大學生核心價值觀教育的重要措施；探索大學生核心價值觀教育新方式，提升核心價值觀的教育效果等加強大學生核心價值觀教育的基本路徑。
【關鍵詞】：多元文化 大學生 核心價值觀教育
【學位授予單位】：東北石油大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 創(chuàng)新點摘要6-9
• 緒論9-10
• 第一章 基本理論概述10-19
• 1.1 價值觀與核心價值觀10-12
• 1.1.1 價值觀內涵10-11
• 1.1.2 核心價值觀內涵11-12
• 1.2 社會主義核心價值觀12-14
• 1.3 大學生核心價值觀教育14-17
• 1.3.1 大學生核心價值觀14-15
• 1.3.2 大學生核心價值觀教育主要內容15-17
• 1.4 加強大學生核心價值觀教育的重要性17-19
• 1.4.1 當代大學生政治社會化的需要17-18
• 1.4.2 維護國家意識形態(tài)和文化安全的需要18
• 1.4.3 提高當代大學生自身發(fā)展素質的需要18-19
• 第二章 多元文化對大學生核心價值觀教育的影響19-25
• 2.1 多元文化的內涵19-20
• 2.2 多元文化對大學生核心價值觀教育的積極影響20-22
• 2.2.1 豐富大學生價值觀的教育內容理解社會的能力20-21
• 2.2.2 開闊大學生核心價值觀教育的思維方式21
• 2.2.3 為大學生核心價值觀教育提供了發(fā)展空間21-22
• 2.3 多元文化對大學生核心價值觀教育的消極影響22-25
• 2.3.1 高校大學生核心價值觀教育面對價值認同的危機22-23
• 2.3.2 多元文化價值評判體系使大學生無所適從23
• 2.3.3 大學生價值觀教育中的價值相對主義23-25
• 第三章 多元文化視閾下加強大學生核心價值觀教育的路徑25-31
• 3.1 加強當代大學生核心價值觀教育的基本原則25-26
• 3.1.1 堅持主體性原則25
• 3.1.2 堅持時代性原則25-26
• 3.1.3 堅持實踐性原則26
• 3.2 多元文化視閾下加強大學生核心價值觀教育的路徑分析26-31
• 3.2.1 以社會主義核心價值體系為指導26-27
• 3.2.2 發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用27-28
• 3.2.3 加強大學生的心理健康教育28
• 3.2.4 探索大學生核心價值觀教育新方式28-30
• 3.2.5 深入開展大學生社會實踐活動30-31
• 結論31-32
• 參考文獻32-36
• 發(fā)表文章目錄36-37
• 致謝37-38
• 詳細摘要38-46

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本文編號：710650