西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施以來,西部地區(qū)人才工作取得了實質(zhì)性進展,人才總量得到了提升,采取了一系列有利于人才冒尖、人才扎根和人才振興的舉措。但是,從區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的視角看,西部地區(qū)的人才支撐仍存在結構和效能難題。應從頂層設計、人才政策、教育改革、社會氛圍等多個方面著力,提升西部地區(qū)工資待遇總體水平,提高人力資本投資總量和強度,實現(xiàn)人力資源到人才紅利、引入意識到培養(yǎng)意識、人力西進到智力西進的觀念轉(zhuǎn)變,推進人才評價機制,完善對口支持,夯實西部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的人才支撐。 

【文章來源】：宏觀經(jīng)濟管理. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、制約西部地區(qū)人才發(fā)展的矛盾和問題
    (一)受過大專及以上教育的人才總量穩(wěn)步增加與區(qū)域分布不均之間存在矛盾
    (二)職業(yè)技能專業(yè)技術人才總量攀升與總體層次偏低之間存在矛盾
    (三)高校專任教師比重與高層次人才比重存在倒掛現(xiàn)象
    (四)人才外流嚴重的同時本地新興行業(yè)人才開發(fā)不足
    (五)在“用好人才”上功效發(fā)揮不足
二、新時代西部地區(qū)人才發(fā)展的總體思路與對策建議
    (一)從人力資源到人才紅利:進行體制機制改革,出臺專門的“人才西部方案”
        1.西部地區(qū)管理人才創(chuàng)新培訓工程。
        2.新舊動能轉(zhuǎn)換人才專項工程。
        3.西部地區(qū)選調(diào)生培訓、村官培訓工程。
        4.東部城市對口支持西部地區(qū)人才培養(yǎng)工程。
        5.新生代西部淘金創(chuàng)業(yè)工程。
    (二)從引入導向到培養(yǎng)導向:緊扣供給側改革培養(yǎng)本土創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
        1.完善離崗創(chuàng)業(yè)支持政策,培育學術創(chuàng)業(yè)者。
        2.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,培養(yǎng)關鍵性創(chuàng)業(yè)人才。
    (三)從人力西進到智力西進:發(fā)揮“身東‘濟’西”的特殊機制優(yōu)勢
    (四)提高西部地區(qū)工資待遇水平是基礎
    (五)以“破五唯”為契機推進人才評價機制改革
    (六)繼續(xù)加強對西部高校的支持,促進東西部高校全方位對口支援


【參考文獻】：
期刊論文
[1]西部高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)境建設[J]. 余小茅.  教育研究. 2018(05)
[2]走向新時代:我國高等教育均衡發(fā)展的難題與策略[J]. 徐小洲,倪好,辛越優(yōu).  高等教育研究. 2017(12)
[3]創(chuàng)業(yè)型大學:高校引領支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施的模式選擇[J]. 蔣華林,鄧緒琳.  高等工程教育研究. 2016(06)
[4]我國西部地區(qū)人才資源開發(fā)戰(zhàn)略研究[J]. 吳德剛,曾天山,鄧友超.  教育研究. 2015(04)

碩士論文
[1]高等學校對口支援互動雙贏機制研究[D]. 高亢.石河子大學 2013



本文編號：3420608