制造業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)和支柱，制造業(yè)的發(fā)展離不開科技進(jìn)步和科技人才素質(zhì)的提高，而科技進(jìn)步和科技人才素質(zhì)的提高有賴于對科技人才進(jìn)行持續(xù)不斷的培養(yǎng)開發(fā)。面對新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和形勢，傳統(tǒng)的低勞動力成本型和高資源消耗型制造業(yè)格局已逐漸喪失了其核心競爭力。與此同時，一大批新型制造業(yè)企業(yè)卻憑借著自身的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，在激烈的國際競爭中日益嶄露頭角�？萍歼M(jìn)步和科技人才素質(zhì)的提高，成為制造業(yè)自主創(chuàng)新的源泉；而制造業(yè)的飛速發(fā)展，又對科技人才提出了更高的要求。制造業(yè)與科技人才之間互為支撐，形成了良性互動的關(guān)系。 為把我國從人口大國建設(shè)成為創(chuàng)新型人力資本強(qiáng)國，國家提出了一系列人才戰(zhàn)略；尊重知識、尊重人才的觀念已深入人心，制造業(yè)科技人才的培養(yǎng)開發(fā)越來越受到各方面的關(guān)注。但必須看到，目前我國制造業(yè)科技人才隊伍還存在不少問題：科技人才在數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)上，在能力建設(shè)、創(chuàng)新意識以及人才使用效益方面，都還不能完全適應(yīng)和滿足制造業(yè)整體發(fā)展的需要。究其原因，主要在于傳統(tǒng)的制造業(yè)格局、人才觀念以及人事制度的限制和束縛。制造業(yè)科技人才隊伍的建設(shè)工作急需在人才培養(yǎng)開發(fā)方面得到創(chuàng)新與突破。 圍繞提高制造業(yè)科技人才資源... 

【文章來源】：武漢理工大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的和意義
    1.3 有關(guān)概念的界定
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 研究內(nèi)容、思路與方法
第2章 制造業(yè)的發(fā)展對科技人才的需求
    2.1 我國制造業(yè)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
        2.1.1 制造業(yè)的支柱地位
        2.1.2 制造業(yè)的發(fā)展趨勢
        2.1.3 制造業(yè)對科技人才的需求變化
    2.2 制造業(yè)與科技人才互為支撐
        2.2.1 科技人才是制造業(yè)自主創(chuàng)新的源泉
        2.2.2 制造業(yè)的發(fā)展提升科技人才的素質(zhì)
第3章 制造業(yè)科技人才培養(yǎng)開發(fā)的現(xiàn)狀
    3.1 制造業(yè)科技人才培養(yǎng)開發(fā)的成就
        3.1.1 人才總量和質(zhì)量不斷提高
        3.1.2 人才待遇和地位得到改善
        3.1.3 人才工作積累了不少經(jīng)驗
    3.2 制造業(yè)科技人才培養(yǎng)開發(fā)存在的問題
        3.2.1 人才結(jié)構(gòu)仍不合理
        3.2.2 人才創(chuàng)新意識不強(qiáng)
        3.2.3 人才能力建設(shè)不夠
        3.2.4 人才使用效益不高
    3.3 制造業(yè)科技人才培養(yǎng)開發(fā)問題的成因
        3.3.1 傳統(tǒng)制造格局的制約
        3.3.2 傳統(tǒng)人才觀念的限制
        3.3.3 傳統(tǒng)人事制度的束縛
第4章 制造業(yè)科技人才培養(yǎng)開發(fā)的對策
    4.1 樹立科學(xué)人才觀
        4.1.1 人才資源是第一資源
        4.1.2 能力業(yè)績和貢獻(xiàn)是界定人才的依據(jù)
        4.1.3 以人為本是人才工作的原則
    4.2 完善制造業(yè)科技人才選拔、使用、評價機(jī)制
        4.2.1 建立社會和專業(yè)認(rèn)可的選拔、使用、評價標(biāo)準(zhǔn)
        4.2.2 深化評聘分開的專業(yè)技術(shù)職稱制度改革
        4.2.3 加快推行技能人才職業(yè)資格考評
        4.2.4 普及使用現(xiàn)代化人才測評工具
    4.3 建立制造業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育體系
        4.3.1 產(chǎn)學(xué)研合作教育是培養(yǎng)科技人才的有效途徑
        4.3.2 產(chǎn)學(xué)研合作教育提升科技人才的創(chuàng)新意識
        4.3.3 產(chǎn)學(xué)研合作教育模式的選擇
    4.4 構(gòu)建制造業(yè)學(xué)習(xí)型組織
        4.4.1 學(xué)習(xí)型組織的主要特征
        4.4.2 學(xué)習(xí)型組織為企業(yè)提供持久活力
        4.4.3 學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)科技人才能力開發(fā)
        4.4.4 結(jié)合我國國情構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
    4.5 創(chuàng)新制造業(yè)科技人才激勵形式
        4.5.1 加大科技投入力度
        4.5.2 創(chuàng)新分配獎勵制度
        4.5.3 提供個性化福利方案
    4.6 加強(qiáng)制造業(yè)科技人才安全管理工作
        4.6.1 加強(qiáng)黨對科技人才安全工作的領(lǐng)導(dǎo)
        4.6.2 規(guī)范制造業(yè)科技人才流出預(yù)警制度
        4.6.3 提高制造業(yè)科技人才的工作滿意度
    4.7 促進(jìn)制造業(yè)科技人才流動
        4.7.1 健全企業(yè)內(nèi)部科技人才市場
        4.7.2 建立行業(yè)性科技人才市場
        4.7.3 發(fā)展全國性科技人才市場
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]培育和發(fā)展我國的人才市場重在創(chuàng)新[J]. 潘綸.  國外建材科技. 2006(04)
[2]論山東省制造業(yè)人才隊伍的現(xiàn)狀及對策[J]. 李莎.  科學(xué)與管理. 2005(05)
[3]產(chǎn)學(xué)研合作的沃里克模式和教學(xué)公司模式——英國的經(jīng)驗[J]. 劉力.  外國教育研究. 2005(10)
[4]經(jīng)濟(jì)全球化與發(fā)展中國家人才安全問題[J]. 呂萍.  前沿. 2005(06)
[5]中國人才安全存在的主要問題[J]. 田志峰.  中國科技信息. 2005(12)
[6]人才測評在信息技術(shù)企業(yè)員工招聘中的應(yīng)用研究[J]. 吳海燕,魯耀斌.  經(jīng)濟(jì)與管理. 2005(05)
[7]要注重潛人才的開發(fā)[J]. 趙曉偉,蔣振賢.  人才開發(fā). 2005(03)
[8]實施制造業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略迫在眉睫[J]. 鄭柱泉.  武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報. 2004(04)
[9]中國科技人才培養(yǎng)政策體系分析[J]. 婁偉.  科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理. 2004(12)
[10]科技人才定義及相關(guān)統(tǒng)計問題[J]. 杜謙,宋衛(wèi)國.  中國科技論壇. 2004(05)

博士論文
[1]中國工業(yè)化與制造業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 楊磊.中共中央黨校 2004

碩士論文
[1]裝備制造業(yè)人力資源的激勵問題研究[D]. 楊威.沈陽工業(yè)大學(xué) 2006
[2]浙江省先進(jìn)制造業(yè)基地與人才支撐體系互動關(guān)系研究[D]. 朱建航.浙江工業(yè)大學(xué) 2004
[3]高科技企業(yè)中的高科技人才激勵機(jī)制與模式研究[D]. 李丹萍.武漢理工大學(xué) 2004
[4]毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人的科技人才思想研究[D]. 劉帥武.廣西大學(xué) 2004
[5]遼河油田科技人才管理與開發(fā)研究[D]. 王玉生.大連理工大學(xué) 2003
[6]國有企業(yè)科技人才流失原因分析與對策研究[D]. 徐寧.武漢理工大學(xué) 2003
[7]我國企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織研究[D]. 龔林海.四川大學(xué) 2002



本文編號：3038931