近些年,我國許多地方政府推出了針對絕對收入并不低的人才群體的支持性住房政策,意味著中國公共住房政策的目標群體發(fā)生重要變化。這一現(xiàn)象尚未得到學界充分重視和解釋。公共住房目標群體的變動反映了政策目標的變化,對政策范式變遷具有重要意義。基于政策學習和政策范式研究,文章提出了一個分析框架,并利用人才住房的案例進行了檢驗�；谠诖淼貐^(qū)進行的參與式觀察和深度訪談,研究揭示了地方政府是如何通過上下互動、前后互動和地方互動三種學習路徑,以及信息獲取、信息處理和信息運用三個階段的學習過程,出臺了針對人才群體的住房政策。厘清地方政府的政策學習過程和路徑,有助于理解外部和過去的政策經驗如何影響和塑造中國的公共住房政策,可以推動中國社會政策從被動適應走向主動調適,對理解地方政策過程具有啟示意義。 

【文章來源】：廣東社會科學. 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、文獻述評:政策變遷與學習
    （一）政策變遷
    （二）政策學習
    （三）研究不足
二、分析框架與研究方法
    （一）學習路徑
    （二）學習過程
    （三）研究方法
三、中國公共住房目標群體變化
    （一）公共住房發(fā)展
    （二）人才住房政策
四、政策學習視角下的政策變遷
    （一）上下互動:第一次序的住房政策微調
        1.信息收集
        2.信息處理
    （二）前后互動:第二次序的政策工具調試
        1.信息收集和處理
        2.信息運用
    （三）地方互動:第三次序的政策目標調整
        1.信息收集和處理
        2.信息收集和運用
結論與討論



本文編號：3026020