本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的優(yōu)化機(jī)制

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育環(huán)境

【摘要】：大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的思想觀念與價(jià)值取向容易受到外界環(huán)境的影響，加之改革開放與社會(huì)變革引起的一系列價(jià)值觀領(lǐng)域的劇烈震蕩，西方文化、價(jià)值取向的強(qiáng)勢(shì)滲透，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的形成造成了一定程度的消極影響。如何系統(tǒng)地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成科學(xué)的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，成為當(dāng)前重大而緊迫的課題。本文通過提出問題—分析原因—解決問題的思路，深入探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境及其優(yōu)化路徑，這是本文的主題。 全文除緒論外，分為四個(gè)部分： 第一部分：論述大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的內(nèi)涵。通過對(duì)環(huán)境內(nèi)涵、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵的深入分析，層層遞進(jìn)，導(dǎo)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的內(nèi)涵。 第二部分：通過調(diào)研報(bào)告了解到大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的現(xiàn)狀，而后研究調(diào)研情況，論述了環(huán)境現(xiàn)狀的形成原因。 第三部分：論述大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境優(yōu)化的必要性與重要性。教育環(huán)境的優(yōu)化既是應(yīng)對(duì)該教育所面臨的巨大挑戰(zhàn)的迫切要求，又是保證教育的性質(zhì)方向的必然要求。優(yōu)化環(huán)境的重要性既是由人的思想形成發(fā)展轉(zhuǎn)化規(guī)律所決定的，也是由環(huán)境在人的思想政治品德形成發(fā)展轉(zhuǎn)化過程中的重要作用決定的。 第四部分：論述大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的優(yōu)化路徑。將教育環(huán)境分為社會(huì)、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)傳媒四大環(huán)境。在社會(huì)環(huán)境優(yōu)化中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的24字方針作為優(yōu)化社會(huì)環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)與理論依據(jù)，對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治、生態(tài)等環(huán)境的具體優(yōu)化，全方位營造良好的社會(huì)環(huán)境。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教育環(huán)境
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 致謝7-9
• 第一章 緒論9-13
• 1.1 選題背景及研究意義9-10
• 1.2 研究現(xiàn)狀10-11
• 1.3 研究方法11-13
• 第二章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的內(nèi)涵13-19
• 2.1 環(huán)境的內(nèi)涵13-14
• 2.2 社會(huì)主義核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值觀14-17
• 2.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的內(nèi)涵17-19
• 第三章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的現(xiàn)狀調(diào)研19-28
• 3.1 研究設(shè)計(jì)19-20
• 3.2 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的現(xiàn)狀20-22
• 3.3 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境現(xiàn)狀的成因分析22-28
• 第四章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境優(yōu)化的必要性與重要性28-35
• 4.1 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境優(yōu)化的必要性28-32
• 4.2 優(yōu)化大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的重要性32-35
• 第五章 大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育環(huán)境的優(yōu)化路徑35-51
• 5.1 從社會(huì)環(huán)境著眼，依靠國家、社會(huì)力量，，優(yōu)化教育環(huán)境35-41
• 5.2 以學(xué)校環(huán)境為主，培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生41-44
• 5.3 優(yōu)化家庭環(huán)境，積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育44-47
• 5.4 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳媒環(huán)境，完善管理體系47-51
• 總結(jié)51-52
• 參考文獻(xiàn)52-54
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文54-55

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 李士坤;;對(duì)價(jià)值、社會(huì)主義核心價(jià)值和普世價(jià)值的思考[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

2 熊濤;;構(gòu)建和諧社會(huì)中的大學(xué)生思想政治教育[J];南昌工程學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

3 鐘明華;黃薈;;社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)涵解析[J];山東社會(huì)科學(xué);2009年12期

4 劉強(qiáng);;基于家庭微觀環(huán)境的思想政治教育[J];社科縱橫;2008年05期

5 戴木才;田海艦;;論社會(huì)主義核心價(jià)值體系與核心價(jià)值觀[J];中國黨政干部論壇;2007年02期

本文編號(hào)：1062390